初二英语阅读教学课例研究计划

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1、初二英语阅读教学课例研究计划作者：盖晓梅　身份：学员　时间：2011-8-117:01:54　阅读次数：5　　上课内容：牛津教材8BU5Blindmanandeyesinfiredrama　　上课地点：奉贤区泰日学校　　课例研究者：盖晓梅　　一、研究主题和目的　　1.研究主题：中学英语课堂教学的有效提问　　2.研究目的：通过对阅读教学中如何根据文本设计环节过渡的研究，寻找有效引导学生走进文本，了解大意，帮助学生理清文脉，深入理解文本的教学环节过渡技巧。　　二、研究计划　　1.执教教师：盖晓梅　　2.观察教师：王

2、松、周彦　　3.课例研究时间安排：　　　　2011年4月5日第一次实践　　　　12：30课前会议——13：00课堂实践——13：40课后会议　　　　2011年4月10日第二次实践　　　　12：30课前会议——13：00课堂实践——13：40课后会议　　　　2011年4月15日第三次实践　　　　12：30课前会议——13：00课堂实践——13：40课后会议　　三、观课任务安排　　王松：教学环节时间分配（教师语言）　　周彦：教学环节过渡(学生反映)　　　　四、观察量表　　环节时间分配　　---8BU5Blindma

3、nandeyesinfiredrama　　Teachingaims:　　a.Toenablethestudentstoknowthemeaningofsomenewwordsfromthecontext.　　(fireexit,firealarm,gooff，drama)　　b.Tohelpthestudentstounderstandthemainideaofthetext　　TeachingPlanandtimeallocation:　　StageActivitiesTime　　Pre-readingTal

4、kabouttheimportanceofsight　　While-reading1.Readparagraph1—6andanswer:　　Whowastheblindman?　　Whowasprobablyhis“eyes”?　　Whenweretheythere?　　Wherewerethey?　　Whattroubledidtheymeetwith?　　2.ReadP7—10andanswer:　　WhodidJohnaskforhelp?　　HowdidthemanagerhelpJohn?　　Why

5、didthemanagerletCharliein?　　WhatinformationdidJohnwanttogetfromthemanager?　　　　3.SummaryaboutPartI　　　　4.LookandPredict.　　Whatwouldprobablyhappen?　　　　ReadP12L37-45andfindout:　　Whathappened?　　HowdidJohnknowthat?　　　　5.Discuss:Whatwillyoudowhenyouarecaughtinafire

6、?　　　　6.ReadPartIIandfind:　　WhatdidJohndo?　　　　　　WhatdidCharliedo?　　　　　　　　7.ReadandrearrangetheordersofPartII　　8.CompletethesummaryofPartII.　　　　9.SummarizeJohn’stroublesandhowJohndealtwiththem　　　　　　10.Readandchoosethemeaningof‘drama’　　　　Post-reading11.Readandd

7、iscuss:　　Whathaveyoulearnedfromthestory?　　Whatistherelationshipbetweenpeopleandanimals?　　Whicharemoreimportant,rulesorlives?　　Whatcanwedowhenweareinafire?　　　　Homework1.Readthewholetextfluently.　　2.Useyourownwordstowritewhatyouhavelearnedfromthestory.　　3.Read

8、thestoryagainandfinishtheexerciseontheworksheet.　　　　　　　　　　教师语言记录量表　　---8BU5Blindmanandeyesinfiredrama课堂观察量表　　　　StagesQuestionsTeacher’sLanguageStudents’reflection　　Pre-readingWhatisthewindowofth