初二英语阅读教学课例研究计划

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1、初二英语阅读教学课例研究计划作者:盖晓梅 身份:学员 时间:2011-8-117:01:54 阅读次数:5  上课内容:牛津教材8BU5Blindmanandeyesinfiredrama  上课地点:奉贤区泰日学校  课例研究者:盖晓梅  一、研究主题和目的  1.研究主题:中学英语课堂教学的有效提问  2.研究目的:通过对阅读教学中如何根据文本设计环节过渡的研究,寻找有效引导学生走进文本,了解大意,帮助学生理清文脉,深入理解文本的教学环节过渡技巧。  二、研究计划  1.执教教师:盖晓梅  2.观察教师:王

2、松、周彦  3.课例研究时间安排:    2011年4月5日第一次实践    12:30课前会议——13:00课堂实践——13:40课后会议    2011年4月10日第二次实践    12:30课前会议——13:00课堂实践——13:40课后会议    2011年4月15日第三次实践    12:30课前会议——13:00课堂实践——13:40课后会议  三、观课任务安排  王松:教学环节时间分配(教师语言)  周彦:教学环节过渡(学生反映)    四、观察量表  环节时间分配  ---8BU5Blindma

3、nandeyesinfiredrama  Teachingaims:  a.Toenablethestudentstoknowthemeaningofsomenewwordsfromthecontext.  (fireexit,firealarm,gooff,drama)  b.Tohelpthestudentstounderstandthemainideaofthetext  TeachingPlanandtimeallocation:  StageActivitiesTime  Pre-readingTal

4、kabouttheimportanceofsight  While-reading1.Readparagraph1—6andanswer:  Whowastheblindman?  Whowasprobablyhis“eyes”?  Whenweretheythere?  Wherewerethey?  Whattroubledidtheymeetwith?  2.ReadP7—10andanswer:  WhodidJohnaskforhelp?  HowdidthemanagerhelpJohn?  Why

5、didthemanagerletCharliein?  WhatinformationdidJohnwanttogetfromthemanager?    3.SummaryaboutPartI    4.LookandPredict.  Whatwouldprobablyhappen?    ReadP12L37-45andfindout:  Whathappened?  HowdidJohnknowthat?    5.Discuss:Whatwillyoudowhenyouarecaughtinafire

6、?    6.ReadPartIIandfind:  WhatdidJohndo?      WhatdidCharliedo?        7.ReadandrearrangetheordersofPartII  8.CompletethesummaryofPartII.    9.SummarizeJohn’stroublesandhowJohndealtwiththem      10.Readandchoosethemeaningof‘drama’    Post-reading11.Readandd

7、iscuss:  Whathaveyoulearnedfromthestory?  Whatistherelationshipbetweenpeopleandanimals?  Whicharemoreimportant,rulesorlives?  Whatcanwedowhenweareinafire?    Homework1.Readthewholetextfluently.  2.Useyourownwordstowritewhatyouhavelearnedfromthestory.  3.Read

8、thestoryagainandfinishtheexerciseontheworksheet.          教师语言记录量表  ---8BU5Blindmanandeyesinfiredrama课堂观察量表    StagesQuestionsTeacher’sLanguageStudents’reflection  Pre-readingWhatisthewindowofth

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