课例研究计划

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1、一、指导思想综合运用教育理论及各种技术,通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价,注重各种技术与学生整合,提升教育技术应用的有效性研究;坚持以问题为切入点,以科研为手段,以课例为载体,通过各种途径,采用多种手段,全面提高教师课堂教学有效性。二、研究目标(一)、学生方面:1、通过学科内容与学生生活经验联系的教学,使学生的书本知识学习同丰富的现实生活关联起来,使学生运用不同生活中的社会阅历、情感体验去感悟书木,运用已有的知识积累去不断建构新知识体系。2、通过学科内容与学生生活经验联系的教学,培养学生搜集和处理信

2、息的能力,获取新知识的能力,分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力,并获得快乐、成功的体验。3、通过学科内容与学生生活经验联系的教学,使学生主动参与,乐于探索,勤于动手,让学生在知识、技能、能力、个性、人格等方面得到和谐发展,为学生适应发展和终身可持续发展奠定坚实的基础。(二)、教师方血:1、通过课例研究,引领教师重视平吋教育教学技能的实践研究,完善技能与语文学科整合的方法。2、通过比较发现教育教学过程中技能与学科整合吋间的有效方法。3、建立完善的教师的学习机制,开成具有科研实力的教师队伍。4、探索一套行Z有效的

3、学科内容教学生活化模式。(三)、资料方面:通过木课例的研究,初步开发具有特色的&活化教学课程,形成具有一定特色的研究经验、成果。三、研究内容1、在新的学期,一如既往地进行课例研究。结合本组实际及现有成果,开展课例研究。2、定期组织教师参与活动,有针对性地开展说课、听课、议课等形式,集思广益,同伴互助,在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。3、切实从教研入手,不断深入研究课程改革的实际问题,激励教师把教研与教学紧密地结合起来,实现教学与教研的统一整合。4、把课例研究与校本培训、公开课教学有机地结合起來,以课堂教学案例

4、来及时发现总结实验中涌现出来的创新点和好经验。5、认真做好课题研究工作的过程中的经验总结和材料收集。四、实施措施1、广泛收集、查阅与之相关的文献资料,学习、研究相关的教育教学理论和先进的教改经验,以提高思想认识,借鉴他人成果,在此基础上,活动过程中做好活动记录,阶段性总结。2、通过开展集体备课、听课、案例分析等形式,集思广益,同伴互助,在共同研究中互相启发、促进思考、分享经验。3、理论和实践相结合,将研究制定的工作计划,贯彻落实到具体的教学工作中去,有计划、有步骤地在教学工作中开展行动研究,并边实践边研究,不断总结调整

5、。从实践活动中发展学生的想像力和创新能。总之,语文教学耍适应现代社会对人才素质的要求,就应一切从学生实际出发,研究学生,鼓励学生积极探索,勇于创新。培养学生敏锐的观察力和丰富的想像力,特别是对学生的新发现,新创造,给予充分肯定,使学生感到自己是学习的主人。

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