坑头幼儿园2011学年第一学期大四班备课,第18周星期4

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1、坑头幼儿园日活动备课1月6日第十八周星期四大四班活动内容语言：复习《一封图画信》活动内容阅读：复习《渔歌子》执教者曾银欢执教者曾银欢活动目标学习句型“可能是…也可能是…还可能是…”。学习生字。活动目标让幼儿巩固对古诗的理解教学具准备图画，粉笔，字卡，幼儿用书教学具准备M-PC、大图书、幼儿用书活动过程:1、教师出示故事挂图，幼儿观察。2、请个别幼儿通过观察图画，流畅地讲述故事内容。3、师幼一起完整地讲述故事。4、学习句型“可能是…也可能是…还可能是…”。教师引导幼儿认真思考，并说出自己想到的答案。5、学习汉字“写、字、木、盆、桥、好”。教师引导幼儿学习字体的笔画结构，学说简单的组词。

2、6、教师带领幼儿认读几遍。7、幼儿自由阅读幼儿用书。活动过程：1、导入活动：教师带领幼儿做拍手律动，进入活动室。2、观察活动：出示大图书，幼儿观赏图中的美丽景色。3、理解活动：逐句解析句中意思，并适时点击相关字词。4、阅读活动：教师带读，幼儿跟读户外活动内容滚车轮负责教师黄丽萍活动目的、过程及规则：培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作坑头幼儿园日活动备课1月6日第十八周星期四大四班活动内容蒙氏：复习《数量、数名的对应》生活活动指导及离园情况：增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害执教者黄丽萍活动目标引导幼儿巩固对个、十、百的数字、数量、数名的认识，能按数取量良好行为习惯及安

3、全教育：教育幼儿不要在教室跑或打闹教学具准备教学挂图《能干的袋鼠宝宝》、金色串珠卡片；活动过程：（1）教师引导幼儿复习9的排列，并能取出相对应数量的金色串珠卡片；（2）教师出示故事挂图《能干的熊宝宝》，讲故事，并引导幼儿回答问题；1、集体活动；（1）教师创设情景：班里要开设一个“银行”；（2）招聘银行职员；（3）教师示范到银行取钱。（4）教师将金色串珠卡片放在桌面上，按照个位在右，依次向左的顺序排列，并将数字卡片与之一一对应，放在相应的金色串珠卡片下面；（5）教师设定不同的情景，引导幼儿参与取钱的活动；2、操作活动；教师引导幼儿取出学具中的金色串珠卡片，教师出示数字卡片，幼儿取出相对

4、应数量的金色串珠卡片；4、教学小结。个别教育情况让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事一日活动反思及小结：活动一：通过活动，幼儿能正确认识汉字“木盆、写、字、好、桥”，但书写方面欠佳。活动二：通过教学，幼儿能初步理解古诗大意活动三：引导幼儿巩固对个、十、百的数字、数量、数名的认识，能按数取量户外活动内容弹弹床负责教师黄丽萍活动目的、过程及规则：行政审批：指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来