第一周二年级语文下册教案

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1、人教版二年级语文下册第一周教案设计1.找春天总课时数：2教学目标1．会认9个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．热爱春天，愿意去观察，发现。教学重点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学难点：体会春天的美景，热爱春天。课文重难点：全文感情朗读训练点：全文读说结合点：说一说春天事物的变化教学准备：教师：课件《找春天——教学演示课件》视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》学生：生字卡片，关于春天的图片，文字资料，歌曲。教学时间：二课时

2、。预习提纲导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩掩3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。羞遮掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复读课文第三段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？遮遮掩掩：躲躲藏藏：害羞：5.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。6.细读课文

3、第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？。7.读一读第3--8段，想一想，小伙伴们寻找春天为什么得“仔细地找”？从文中画出有关句子。在寻找春天时，他们看到了，听到了————————————————，闻到了————————————————。教学过程　一．成果展示1．播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉语拼音读准字音。2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。小组内交流识字方法。3．小组派代表汇报本组认识的生字，全班交流识字方法。4．利用Flash动画《找春天——生字学习》，

4、根据学生具体情况有选择地选取生字进行全面的总结性学习。5．开火车接读课文，教师指导难度的句子。①春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？③树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？三、指导写字１．出示生字，认读生字并口头组词：溪遮掩躲探嫩符触脱冻棉摇野解鹊2．重点指导“溪、摇、野、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。3．学生练写，师巡视指导，纠正坐姿。　　三、精讲点拨，感情朗读。1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。2．读第三自然段

5、，能读出什么？3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。5、配乐朗读，读出感情播放课文范读视频《找春天》，创造氛围。师生一起跟随视频有感情地朗读课文。四、拓展延伸，迁移运用，背诵想象。1.播放课件《找春天——教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》等，学生思考出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。2.随音乐试背诵课文---同桌互背-----全班齐背。五板书设计：小草找

6、春天野花美丽嫩芽小溪六．限时作业使用：学校班级姓名1、听写。2、照样子，填一填。　遮掩   遮遮掩掩     认真   ____________　　躲藏   躲躲藏藏      ____  ____________3、根据课文内容填空。几个小伙伴奔向（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）吐出嫩芽，（）的小溪（）……感受到了春天的美丽。4、读课文，连一连。小树探出头           是春天的琴声树木吐嫩芽          是春天的眼睛早开的野花           是春天的眉毛解冻的小溪           是春天的音符5

7、、你知道那些花开在春天吗？写一写。 ＿＿＿＿＿＿  ＿＿＿＿＿＿ 第2课《古诗两首》总课时数：4教学目的1、会认7个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3、有背诵古诗的兴趣。教学重点：识记生字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。课文重点：全文课文难点：全文感情朗读训练点：全文读说结合点：用自己的话把<<宿新市徐公店>>编成一个故事教学准备：教师准备：动画课件《古诗

8、两首——生字学习》、PPT教学课件《草》及《宿新市徐公店》学生准备：字词卡片预习提纲使用：学校班级姓名导语：春天到来，万物复苏，到处都充满了生机。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，你一定会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课