浅议宁夏高考英语书面表达题特点、失分原因及应试策略

浅议宁夏高考英语书面表达题特点、失分原因及应试策略

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1、浅议宁夏高考英语书面表达题特点、失分原因及应试策略摘要:书面表达题一直是高考英语的重要题型之一,并且分值所占比重较大,和其他题型相比,它对考生综合应用英语的能力要求相对较高,似乎很难在短时期内有所突破,但这并不意味着备考时没有任何方法可言。本文根据笔者多年的教学实践经验以及对2007~2012这六年期间宁夏高考英语书面表达题的要求、考查方向、特点、失分原因及应试策略等方面进行深入分析和探讨,目的是能对考生在今后高考当中解答这类试题时有所帮助和启发。关键词:书面表达题的特点失分原因应试策略一、宁夏高考英语书面表达题的要求《普通高中英语课程标准(实验)》(

2、教育部,2003)指出:“高中阶段应特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。”而书面表达题正是通过文字传递信息和表达思想的一种交际活动。书面表达题是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能达到如下要求:5(一)能够准确使用语法和词汇语言的准确性是书面表达题中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传递。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。(二)能够使用一定量的句型、词汇,清楚而连贯地表达自己的意思任何一篇文章都需

3、要有一个主题,考生应该围绕该主题,借助一些句型、词汇等的支持,才能够清楚、连贯地表达自己的思想。二、2007~2012年宁夏高考英语书面表达题的考查方向2007~2012这六年当中宁夏高考英语书面表达题均为应用文,话题贴近考生生活,符合考生年龄特点。书面表达考查考生运用常用词汇和句型进行简单写作的能力,要求考生用词得当,语句符合英语表达习惯和语法要求。如2009年的书面表达要求考生根据文字提示信息,给房东写一则留言条。要求明确,提示详细。这种命题方式因开放度小,对考生的自由发挥空间受到限制,虽未提出太高的表达要求,但要做到用词得当、表述清晰得体,对于考

4、生来说还是有较大难度。三、宁夏高考英语书面表达题的特点以及失分原因分析5自从2004年宁夏新课改以来,笔者先后参加了2008年、2010年以及2012年三次宁夏高考英语阅卷工作,深有体会和感想。现以2010年以及2012年宁夏高考英语书面表达题的特点为例加以分析和总结,以期对高三考生有所启发和帮助。2010年宁夏高考英语书面表达题是以育才中学学生会主席李华的名义写一封邀请函,邀请附近某大学的外籍教师Smith女士为育才中学即将举办的一次英语演讲比赛担任评委工作。主题、时间、地点、参赛选手、联系人以及电话都已给出,词数100左右。2012年宁夏高考英语书

5、面表达题如下:假定你是李华,从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营,欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。内容主要包括:①自我介绍(包括英语能力);②参加意图(介绍中国、了解其他国家);③希望获准。词数100左右。以上两篇高考英语书面表达题内容简洁明了,难易程度适中,梯度把握很好。只要每位考生认真审题,构思准确巧妙,用词恰当,内容充实,注意语法的正确使用和连词的搭配,就一定能写出一篇相当不错的作文。然而,笔者在阅卷当中发现考生的作文不尽人意,考分普遍都在二档(5–10分之间),平均分不到10分,现归纳为以下几个

6、特点:(一)宁夏高考英语书面表达题的特点51.空白卷减少,考生或多或少都能在开头和结尾写出一两句信息(如:ImLiHua.),然而中间大部分内容与书面表达题不符,有些考生胡乱抄写阅读理解当中的一段或几段文字,有些考生把事先背好的文章胡乱写一段,甚至还有些考生存在侥幸心理从头到尾摘抄本试卷当中的阅读理解、完形填空或短文改错的一段,以达到投机取巧,获取一些分数的目的;2.未能恰当完成甚至未完成书面表达题所规定的任务,明显遗漏主要内容,语法结构简单,词汇知识有限,内容缺少连贯性;3.书写不规范,又乱又小,难以辨认,给阅卷老师在评卷中带来了很大的麻烦和不便;

7、4.单词堆砌现象严重,时间表达概念不清楚,词性混乱,连词和介词混用,如把“MenandNature”写成“MenwithNature”,出现了名词和动词分不清,形容词和名词混用等现象,如把中国文化写成“Chinacultural”;active与activity分不清;5.审题不严,内容繁杂,偏离主题现象严重。在阅卷当中,笔者发现有很多考生盲目使用谚语或名言警句等;6.时态、语态混用,主动、被动分不清,实义动词和系动词分不清,冠词(a和an)使用不当;例如:①IaminviteyoutotakeparkinourEnglishspeech5contes

8、t.②Therehas/haveaEnglishspeechcontestinourschoo

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