科学探究之生物部分

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1、科学探究之生物部分一、选择题甲乙丙丁抗生素—0.10.10.1维生素0.5—0.50.5蛋白质444444—脂质55555555淀粉666666661．在“模拟保护色形成过程”的活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块黄布上，实验者先背对黄布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是（）A.红色的B.绿色的C.蓝色的D.黄色的2．科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含不同营养的食物，如右表。表中的数字代表所含成分的多少，“—”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组？（）A．甲B．乙C

2、．丙D．丁3．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是()A、水分对小麦种子萌发是否有影响　　B、光照对小麦种子萌发是否有影响C、空气对小麦种子萌发是否有影响　　D、温度对小麦种子萌发是否有影响4．在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是(　)A．25℃和0℃B．有光和无光C．温度和水分D．有空气和无空气5．以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性？（　　）A.玉米粒的胚乳内储存营养物质B.馒头在口腔内的变化C.制作洋葱鳞片州表皮细胞临时装片D.绿叶在光下

3、制造有机物6．如图是比较花生仁、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的活动示意图。对于该活动，下列说法错误的是（　　）A．实验前所取的三种食物的质量要相等B．实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小C．实验是通过水温变化对三种食物所含的能量多少作出比较D．实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量7．下表是某同学“探究唾液对淀粉消化作用”的实验记录，对该实验设计和现象分析正确的是（）A．①②号试管组成对照实验C．②号试管不变蓝是由于淀粉没有被消化B．①④号试管组成对照实验D．③号试管变蓝是由于淀粉被消化了8．科研人员按如下步骤进行实验：①将香菇菌种经无菌操作后等量接种到

4、两份相同的培养基中；②把接种后的培养基分别放在两个箱子中，在其中的一个箱子中央放入磁铁，另一个不放磁铁作为对照组；③每天观察测量并记录菌丝的长度。该实验要研究的问题是（）A．水分对香菇生长是否有影响B．培养基对香菇生长是否有影响C．磁场对香菇生长是否有影响D．光照对香菇生长是否有影响9．某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认为谁的实验方案最合理?（）A．甲B．乙C．丙D．丁10．李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同

5、的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（）试管与灯的距离（厘米）每分钟产生的气泡数（个）156025253510455A.试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡的数目越多B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果C.本实验是为了探究光合作用的原料D.在一定范围内，光照越强，光合作用越强11．某生物兴趣小组利用节假日探究“影响反应速度的因素”，下面的问题中不适合他们探究的是（）A．反应速度与年龄有关吗？B．反应速度与性别有关吗？C．反应速度与训练次数有关吗？D．反应速度与身体状况有关吗？12．表内是探究蚂蚁食性的过程．属于科学探究过程中作出假设步

6、骤的是（）A．步骤1B．步骤2C．步骤3D．步骤413．用体重相近、发育正常且程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示（单位：微克/100mL血液）：激素名称小狗甲乙丙甲状腺激素30.12.8生长激素65.80.1下列有关叙述中，不正确的是（　）A．甲狗在实验中起对照作用B．乙狗切除的是甲状腺C．丙狗切除的是（脑）垂体D．手术一段时间后，乙狗发育正常，丙狗生长停滞14．小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像。然后进行

7、操作观察到图中②所示的物像，小明观察时没有进行的操作是（）A.转动转换器B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜15．用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如右图）。为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央。则临时装片的移动方向为（　　）A．右上方B。右下方C。左上方D。左下方16．为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是（　　）　A．黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅　B．黎明前，将甲株