乒乓球优秀教学设计

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1、乒乓球优秀体育教案乒乓球优秀教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。三、学情分析：1、五年级学生正处于生长发育时

2、期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。四、教学特色：乒乓球是我们学校的校本课程之一。为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣，更好的完成教学任务。本课教学内容为创编教材水平二（五年级）体育

3、理论知识——乒乓球运动，为使学生能够了解乒乓球运动的概况和简单规则，并对乒乓球运动产生兴趣，我设计本课的教学思路为以下几方面：一、导入自然，激发学习积极性第4页共4页乒乓球优秀体育教案通过开始的乒乓球和球拍的两个集中注意力的小游戏，把学生的注意力引导到乒乓球上，从而自然的揭开课题，并引导学生参与乒乓球运动的学习与讨论，调动学习的积极性。二、动静结合，提高学习效率本课在理论教学的同时，让学生参与适当的身体练习，穿插与课题相结合的乒乓球操和乒乓球游戏，做到动静结合，提高学生的学习效率。三、师生互动，多种形式参与学习教学

4、中，采用多种教学方法，有教师讲解，小组交流与讨论，教师生动的讲述故事，简明的课件展示，有效的提问、精彩的回答等，形式多样，师生互动，力求使学生对所学知识易于理解，印象深刻，有利于学生更好掌握学习内容。四、学习与反馈相结合教学中，对学习内容通过提问与回答；结合所学规则，通过看乒乓球比赛视频担当小裁判；通过游戏参与知识竞答题等活动，帮助学生对所学知识即使进行反馈，巩固所学知识。五、以乒乓球运动为主线，前后呼应本课以乒乓球运动为主线，从开始的乒乓球小游戏的导入，到乒乓球理论知识的讲解，到模仿学练乒乓球操，再到乒乓球理论知

5、识竞答，到最后的游戏“乒乓对抗赛”的练习，做到前后呼应，起到良好的教学效学习目标1、了解乒乓球运动的概况，能知道乒乓球运动的简单规则。2、对乒乓球运动产生兴趣，乐于参与乒乓球运动的练习。水平阶段水平二（五年级）学习单元体育与健康知识与室内活动单元单元课时6——2教学内容1、体育常识：乒乓球2、室内活动：“乒乓对抗赛”教学重、难点重点：知道乒乓球运动的概况难点：能初步学会和运用乒乓球运动的简单规则程序教学内容教师活动学生活动要求时间次数一1、课堂常规2、提出学习要求1、师生问好，宣布上课。2、明确提出学习要求。1、明

6、确要求。2、饱满热情，准备上课。集中注意约1第4页共4页乒乓球优秀体育教案二1、队列练习：看齐2、体育常识：乒乓球运动的概况3、学做“乒乓球操”4、乒乓球运动的简单规则教师口令指挥学生进行练习。1、播放视频，板书课题。2、提问：你对乒乓球运动有哪些了解？，组织学生分组交流、讨论。3、请学生说一说了解的乒乓球运动的知识。4、叙述一个乒乓球运动起源的小故事，展示课件。5、出示三种球拍（板、胶皮、海绵），通过球拍的演变讲解乒乓球运动的发展。6、讲解中国乒乓球运动的崛起。7、教师带领学生跟音乐节拍集体学练几个乒乓球动作。8

7、、介绍乒乓球运动的简单规则，采用讲解、提问相结合的方法。9、播放一段比赛视频，指导学生结合规则，学会看球。10、引导学生课余积极参与乒乓球活动，简介几种练习方法。起立，听集体进行看齐练习1、集体观看乒乓球比赛视频。2、学生四人一组交流自己知道的有关乒乓球运动的知识。（运动明星、比赛规则、观看比赛、参与练习等情况）3、各小组将本组交流的内容说给大家听。4、认真听讲，了解乒乓球运动是如何产生的。5、听讲解、看课件，知道乒乓球拍演变过程的三个重要阶段。6、师生互动式进行中国乒乓球运动崛起的学习。7、集体模仿教师动作，随音

8、乐节拍进行乒乓球操的练习。8、听介绍，积极回答问题，大胆提出问题。9、观看视频，集体尝试担任裁判。10、了解几种简单的课余乒乓球锻炼的方法。认真听讲勤于思考大胆提问约1′约15′约3′约8′2-31第4页共4页乒乓球优秀体育教案三游戏：“乒乓对抗赛”1、讲解游戏名称、方法、规则，明确要求。2、组织学生进行问题竞答。3、组织游戏活动，评价游戏活动。1、听讲解，