乒乓球模块教学设计

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1、乒乓球模块教学设计南康二中胡文彬一．设计思想中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。由于条件限制，南康市的很多初中、小学未进行乒乓球教学，因此学生的水平较差，部分同学没有接触过乒乓球，大多数同学也只会象征性的打几下。针对以上情况，根据我们南康二中的乒乓球场地的实际情况，本设计在内容安排上比较简单，注重乒乓球运动的基本功的学习，本模块属于是乒乓球的入门课程。当然，在此模块教学的基础上，我们还可以设计乒乓球中级模块教学。二．教学目标运动参与目标：积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。身体健康目标：通过练习提高灵敏、协

2、调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。运动技能目标：初步掌握基本步法：单步、并步、侧身步、交叉步和基本技术的挡球、推挡球动作，正手攻球动作和发球动作，并能在比赛中运用。心理健康目标：培养心理素质和顽强的意志品质。社会适应目标：培养良好的合作精神，遵守乒乓球规则。三．重点、难点重点：初步掌握乒乓球基本步法：单步、并步、侧身步、交叉步和基本技术的挡球、推挡球动作，正手攻球动作和发球动作，并能在比赛中运用。难点：灵活运用所学的基本技术。四、教学策略乒乓球实施教学项目教学法有助于充分调动学生学习的积极性，其基本要求是提高认识，培养兴趣，因材施教，分层教学。在实施教学方法改革的

3、过程中：提高师资质量是关键，做好课程改革是基础，实现全员整体技术能力的提高是难点,健全完善的监督评价机制是保证。1、教学中，应多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益，鼓励很重要，要让他们有足够的信心。2、其次是基本功的训练，就是接发球，步法，攻球，拉球，体能一定要过关。3、战术上：如前三板的控制把握，接发球强攻，发球抢攻，相持技术等。4、心理上：要多进行实战，才能练就强硬的应战心理素质。5、不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展，运用社会活动、体育课外活动，提高

4、学生的乒乓球应用性实践能力。五、乒乓球模块教学单元计划附：普通高中乒乓球模块教学单元计划学习目标1、积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。2、了解现代乒乓球运动的发展趋势。3、初步掌握乒乓球运动的主要基本技术。4、提高协调性和灵敏性，全面发展体能。5、培养良好的合作互助精神。学时学习目标学习内容主要教学策略1学生了解现代乒乓球运动的现状及发展趋势乒乓球运动简介，贯彻课堂常规运用课件展示说明，让学生了解乒乓球运动，推荐网站，了解课堂常规。2学生了解不同球拍的区别及特点，固定一种握拍方法准备姿势、握拍法、球性练习通过讲解说明，学生选择适合自己的握拍法，游戏法落实球性练习。3学生能掌握基本的步伐练习、手

5、法练习，培养探究学习的能力基本步伐、手法练习、球性练习教师示范为主，学生模仿练习，结合挥臂动作一起练步伐，反复强化动作定型，结合游戏性的学练，使学生更快的掌握。4学生学会直、横拍反手推挡的动作方法及要领自主了解规则和裁判法直、横拍反手推挡作业：规则和裁判教师讲解示范为主，学生模仿练习，相互交流；学生自主体会动作要领，合作学习，相互指导，教师巡回指导推荐“每课一星”。发放作业提纲参考5学生基本掌握反手推挡的方法，培养自主学习与合作学习的能力复习反手推挡学生示范，相互分析，教师给予纠错、评价；学生在组内根据推挡拍数，竞争“每课一星”，教师根据练习的情况逐一纠正学生的动作。6学生知道正反手平击发球

6、的动作要领及击球部位，培养合作学习的能力正反手平击发球（斜线）教师讲解、示范动作，由学生模仿自主练习，两人一组相互交流，反复练习动作。7学生基本掌握发平击球的路线及发球的动作，培养合作学习的能力与勇于拼搏的精神正反手平击发球（直线）学生教学比赛，固定两人一组，每人发三球，轮换循环练习。8学生知道正手攻球的动作要领，了解一推一攻的练习方法，发展上肢和腰腹力量以及挥拍动作的整体协调性正手攻球教师播放视频资料形成动作表象，学生根据演示及挂图进行徒手挥拍练习，两人一组尝试一推一攻、两推一攻等练习，教师巡回观察指导，结合设置条件的教学比赛尝试攻球技术。9学生基本掌握一推一攻的方法和路线，培养自主学习与

7、合作学习的能力一推一攻学生合作练习，帮助同伴建立良好的动作定型，同时培养学生良好的心理素质。10学生知道正反手发奔球的动作要领发展判断力、协调性正反手发奔球（斜线）课前播放视频资料，课的开始教师讲解示范，学生模仿练习，形成初始的动作概念，两人一组相互交流，巩固动作，教师巡回指导。结合有固定条件限制的教学比赛。11学生基本掌握正反手发奔球的要领，并有路线的变化正反手发奔球（直线）学生示范结合评价，两人一组、自主