乒乓球模块教学计划设计

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1、乒乓球模块教学计划设计任课教师：魏巍博罗县博师高级中学乒乓球模块教学计划设计工作单位：博罗博师高级中学授课年级：高一任课教师：魏巍年龄：34岁教龄：10年职称：中一联系方式：13413030813指导教师：何志宏一．设计思想乒乓球堪称我国的国球,几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位,其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。它设备简单,室内室外都可进行,运动量可大可小,不同年龄、不同性别、不同条件的人均可参加此项活动,因此在基层深受群众的喜爱。经常进行乒乓球运动可以提高人的灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善

2、心肺功能，全面提高身体素质。中学乒乓球的教学任务，是结合教学教育学生勤学苦练，培养互帮互学精神，向学生传授乒乓球运动的基本知识、技术和技能，增强学生体质。由于条件限制，本地区的很多中小学未进行乒乓球教学，因此学生的水平较差，部分同学没有接触过乒乓球，大多数同学也只会象征性的打几下。针对以上情况，本设计在内容安排上比较简单，注重乒乓球运动的基本功的学习，本模块属于是乒乓球的入门课程。本模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重学

3、生合作学习与自学、探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣，形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基础。体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。二．教材分析1、教材内容：乒乓球的正手近台攻球技术2、选用依据：根据《新课程标准》所积极提

4、倡的挖掘校内外课程资源的精神，结合乒乓球运动在我校广泛开展，深受广大师生的喜爱和实践。我将乒乓球项目选作高中阶段的教学内容进行教学，旨在通过对该项目技战术的学习，激发学生运动热情，培养学生终身体育精神。因而，我选择了乒乓球近台攻球技术为本课主教材。攻球具有速度快、力量大的特点，是一项很重要的基本技术。一场比赛的胜负，往往是由进攻的次数和攻球命中率的高低来决定，因此，必须学习全面的攻球技术。本节课是高一年级的乒乓球模块第三次课。3、重难点及突破：经过对正手近台攻球技术的理解与分析，我认为本节课重点为体会蹬转移、拍形前倾、收臂的动作，如何进行挥拍的协

5、调用力也就成为学习的难点。为了突破教学难点，在教学思想上，轻技术形式，重动作感觉。在教学方法上，轻讲解，重启发，并通过大量的练习和多层次的评价，来增强学生对技术动作的理解，以达到在今后的实战中更好应用的目的。三．学情分析学生们对乒乓球运动有一定了解,但这些有关知识大多不是来自体育教师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体.参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后.他们多数没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导,更没有打过该项目的教学比赛.当然，也有少数的同学有较好的环境，掌握了一定的乒乓球运动的基本技能，有了较好的基础,有

6、的还参加过地区的比赛。这部分同学将会在教学中成为骨干，是老师的得力助手。乒乓球项目的特点是速度快、变化多、技巧性强，对技术动作的精确度和规范化要求较高，属于精教精练的一类教材。运动技能属于操作性知识，它的掌握要靠包括动觉在内的多种感官的协同作用，所形成的痕迹比较深广且难以纠正。如果学生在学习运动技术的过程中，一旦形成错误动作而得不到及时的矫正，定型后会对后续的学习带来负面影响。所以，运动技能的学习需要教师不断地发现问题、解决问题，根据形成性评价或课堂观察的结果，指明学生已经学会了什么，还需要改进或加强些什么，使学生从教师或同伴那里适时地得到帮助和

7、指导。教师对运动技术的讲解示范效果也能从学生的模仿动作上得到反馈，学生的进一步练习动作又立刻给教师或同伴提供反馈信息，将这些信息及时处理，就会有效地提高教学质量。四．教学目标运动参与目标：积极参与乒乓球运动的学习和锻炼。身体健康目标：通过练习提高灵敏、协调、动作速率和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。运动技能目标：初步掌握基本步法：单步、并步、侧身步、交叉步和基本技术的挡球、推挡球动作，正手攻球动作和发球动作，并能在比赛中运用。心理健康目标：培养心理素质和顽强的意志品质。社会适应目标：培养良好的合作精神，遵守乒乓球规则。五．教学策略

8、在教学过程中强调精讲多练,集中与分散相结合。集中是通过讲解、动作示范和布置练习方法,强调基本技术的掌握。分散练习时教师根据学生掌握技术水