初中英语口语教学策略的研究

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1、AStudyontheStrategiesofOralEnglishTeachinginJuniorMiddleSchoolby王美苗AthesispresentedtotheSchoolofEnglishEducationofXi’anInternationalStudiesUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofBachelorofArtsMay15,2013Class:09-4Advisor:辛丹ii西安外国语大学毕业论文开题报告姓名王美苗性别女班级09-4学号0925010

2、408毕业论文题目：初中英语口语教学策略的研究AStudyontheStrategiesofOralEnglishTeachinginJuniorMiddleSchool任务起止日期：2012年11月20日至2013年5月15日毕业论文主要内容及参考文献：随着我国改革开放进一步深化以及国际交往日益频繁，学习英语并运用英语进行交流已成为社会的需要。因此，加强英语口语的教学已被大家所关注，这不但是当前素质教育的一项要求，也反映了外语教学改革的趋势。但由于种种原因，长期以来中学英语教学尤其口语教学存在着不少困难与问题，需要切实解决。对于外语学习者来说，掌握一口流利的英

3、语，不仅是提高自身素质和竞争力的需要，更是面对纷繁复杂的国际局势必不可少的。培养学生的口语交际能力是英语口语教学的出发点和归宿，“哑巴英语”已不再适应竞争激烈的社会，新课标也提出了对学生进行口语教学的重要性。因此，初中英语口语教学就是要培养学生的英语表达能力，帮助学生养成良好的口头交际能力。本文针对目前中学英语口语教学上存在的困难与问题，提出一些对策。本文阐述了英语口语发展的现状及其存在的一些问题.探讨了在课外开展各种训练英语口语的活动的原因及运用情感策略来提高初中学生的英语口语能力。参考文献：Cohen,AndrewD.1998.StrategiesinLea

4、rningandUsingaSecondLanguage.Beijing:ForeignLanguagesPress.Richard,J.C.&Rodgers,T.S.ApproachesandMethodsinLanguageTeaching.Cambridge:CambridgeUniversityPress.杨小英，2004.中学口语交际教学研究.江西：江西师范大学出版社.左焕琪,2002.外语教育展望.上海:华东师范大学出版社.指导教师(签名) 年月日AcknowledgementsIwishtoexpressmysincerethankstoallof

5、peoplewhohavecontributedtomythesis.Firstofall,IwanttothankalltheteachersofSchoolofEnglishEducationfortheirexcellentandpatientguidanceduringmystudyinXi’anInternationalStudiesUniversity,mysincereappreciationandgratitudealsogoesformysupervisorXinDanforherconstanthelpandencouragement,she

6、hashelpedmegothroughmanystepsofthewritingofthisthesis.Withouthergreateffortsandpatienthelp,thisthesiscouldnotcompleteontime.Also,Iwanttothankmyfamiliesfortheirconstantsupportandcare.Withoutmyparents’concernandlove,itisdifficultformetoendurethepain.Lastbutnotleast,Iamreallygratefultom

7、yclassmatesandroommatesfortheirhelpwhenIencounterthedifficultiesinmywriting.iv初中英语口语教学策略的研究摘要:面对文化多元化、经济一体化、教育终身化的21世纪，英语教育成为动态的教育、发展的教育。英语，作为一种国际通用的交际工具，已随着社会的高速发展，越来越为各个家庭、学校所重视,尤其是初中学生。初中是英语学习的基础阶段，是培养学生听说读写能力的关键时期，随着我们同世界各国的交往口益频繁，这使得在这个教育阶段对语言说的能力的培养愈益重要。在教学中，英语教师们也很重视对学生们的英语口语表

8、达、交际能力的培养。不可