论语十二章名师教案.doc

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1、论语十二章名师教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。那么论语十二章名师教案怎么做，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 论语十二章名师教案第一课时 【学习目标】 　　1.能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。 　　2.学习重点文言词语，能用现代汉语翻渔译课文。 3.了解各则语熊录的内容。 【学习重难点氮】 1.能流畅地朗读课文肉、背诵课文。

2、(重点) 　假　2.学习重点文言词语溯，能用现代汉语翻译课文咏。(重点、难点) 【教学霄过程】 一、新课导入 　　挪有人说，若中国人不知道蕴有孔子，不能算是有思想灭的中国人;知道了孔子，孪而不知道《论语》，也不兄能算是有思想的中国人。夷“半部《论语》治天下”胁，它形象地概括了这部儒噎家经典对后世的卓越贡献陶。今天，就让我们走近孔恕子，随着这位“万世师表郊”一起去探讨学习方法、刚学习态度以及如何修身做汇人。 二、自主预习 (一)酚初读课文，整体感知 1.蛛多种形式朗读课文，注意津读音和节奏。 　　明确：蔡有朋

3、/自远方来，不亦乐连乎?人/不知/而/不愠频，不亦君子乎?吾日/三徒省/吾身：为人谋/而/滞不忠乎?与朋友交/而不翟信乎?吾十有五/而志于元学，三十/而立。学/而渊不思/则罔，思/而不学慈/则殆。人/不堪其忧，台回也/不改其乐。知之者批/不如/好之者，好之者迎/不如/乐之者。逝者/隅如斯夫!不舍/昼夜。 　催　2.教师范读，强化解姜读文义的方法，其余部分膏由学生讨论交流解决。 　滩　“单”变“双”。如：疡学——学习、乐——快乐滞、温——温习、师——老磁师、思——思考、知——煮知道、择——选择。 (二旋)再读

4、课文，疏通文义 1艾.解释下列词语的含义。馏 (1)通假字 ①不亦说乎拎(“说”同“悦”，喜悦拖) 　　②吾十有五(“有峪”同“又”，用于整数和希零数之间) (2)词类活辈用 ①学而时习之(名词作寝状语，按时) ②吾日三省蛆吾身(名词作状语，每天直) 　　③温故而知新(形挨容词作动词，分别译为“芍旧的知识”、“新的理解枷”) 　　④好之者不如乐兰之者(意动用法，以……姜为快乐) ⑤饭疏食，饮水怎(名词作动词，吃) (3瞳)古今异义 　　①可以为获师矣(古义：可以凭借;补今义：表示允许或能够)击 　　②三人行

5、(古义：表钵示概数，表示多;今义：窘表示确数) (4)一词多煤义 乐不亦乐乎(高兴) 回终也不改其乐(乐趣) 好之政者不如乐之者(以……为篇乐趣) 2.重点句子的翻沸译。 　　(1)有朋自远仁方来，不亦乐乎?人不知王而不愠，不亦君子乎? 　兜　明确：有志同道合的人猎从远方来，不是很令人高交兴的吗?别人不了解我，繁我也不生气，不也是一个噬道德上有修养的人吗? (愈2)学而不思则罔，思而洋不学则殆。 　　明确：只激学习不思考，就会感到迷城惑而无所得;只思考而不猎学习，就会疲倦而无所得吼。 　　(3)三人行，必恳

6、有我师焉，择其善者而从淘之，其不善者而改之。 　侄　明确：几个人在一起，逮其中必定有人可以作为我豫的老师。我选取他的优点宴来学习，不好的地方就对拳照自己加以改正。 　　(游4)子在川上曰：“逝者写如斯夫!不舍昼夜。” 　啼　明确：孔子在河上感叹辕说：“时光的流逝就像这速河水一样，日夜不停地流潍淌。” 　　(5)博学而钢笃志，切问而近思，仁在搐其中矣。 　　明确：广泛琼地学习，坚守自己的志向仗，遇到不明白的事能恳切帧地向别人发问，多考虑当严前的问题，仁德就在这里援面了。 (三)整体感知 　用　根据学生对课文的

7、理解纳，概括每一章的主要内容付。 明确： 　　第一章：第恭一句讲学习方法，第二、环三句讲修身做人。 　　第枕二章：讨论学习方法，说詹明了温习旧知识的重要性酶。 第三章：讨论思想品德掳修养。 　　第四章：讲的营是不同年龄阶段修身做人持的一些做法。 第五章：阐投述学习和思考的辩证关系禾。 　　第六章：讨论思想骨道德修养，颜回安贫乐道夸的高尚品质。 　　第七章扭：讲兴趣对于学习的重要桨性，学习知识重要的是培吁养学习的兴趣。 　　第八肠章：讲的是在平淡的生活胜中，应乐在其中，不羡慕兜、不贪图不义之财。 　　祷第九章

8、：前两句讲正确的努学习态度：要虚心求教，梳取长补短，弥补不足。后声两句讲的是要学习别人好盅的地方，对照别人不好的喊地方修正自己的缺点。 第坊十章：说明要学会珍惜时摩间。 　　第十一章：前两纫句将正确的学习态度。即糟使是一个普通人的志向，龟也不可以被轻易改变。 　前　第十二章：一个人要有坟大志，还要善于思考，才锡能有较大的收获。 三、板刑书设计 重要字词 重点句子膳 　　每章要点理解内容—昌—掌握方法留、删、补、枝