《商务英语写作》

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1、《商务英语写作》Unit2InvitationLessonPlanByFaithLiu(刘婕)广州市旅游商贸职业学校外语科一、教学内容分析1．课题：《商务英语写作》UNIT2---PART2“INVITATION”，本课是介绍如何写商务邀请信。2．课型：写作课3．课时：一节课（45分钟）二、教学对象分析安徽黄山中华职业学校旅游专业职二的学生。学生们英语基础较差，从未接触过商务英语专业课程，也未曾上过写作课。因此，在授课时应注意深入浅出，循序渐进，通过小组比赛和各种活动鼓励班上每个学生都积极参与学习，并从做中得学，最后达到完成教学目标的目的。三、教学目标1．认知目标

2、：1）掌握商务邀请信的基本结构---7个部分。2）帮助学生掌握如何写一封完整的邀请信。2．能力发展目标：1）培养学生商务模仿写作的能力。2）体现学生自评、相互评价和教师评价的结合，培养学生成为学习的主人，主动合作地去学习。3．情感目标1）通过本课的学习让学生了解在商务世界如何与人交际的情感态度。2）通过本课的学习让学生感受成功的乐趣。四、教学重点1．商务邀请信7个部分的基本结构。2．商务邀请信的正文的写作方法：3个步骤。3．训练学生如何根据新的情景，模仿样文，写出一篇新的邀请信的能力。五、教学难点1．学生对于商务邀请信的基本结构的理解。2．如何写商务邀请信的正文的

3、句型的教学。六、教学媒体CIA课件、多媒体教学器材等。七、教学理论依据及方法11交际性任务型教学法：“教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。一、教学流程图MotivationStructurelearningPairdiscussionaboutthestructureStructureanalysispractice:pair-workTeacher’sco

4、nclusionaboutthestructureBodylearningAwritinggame:“Passingthebuck”--practicingwritingthebodyingroupsTeacher’spresentationofwritingthebodyInvitationletterwritingpracticing:individualwriting.SummaryHomeworkEnd二、教学步骤Step1:Motivation(3minutes)AskstudentstowatchavideoaboutMr.Smith’sreceivi

5、nganinvitationletter,andshowthemaninvitationletter,andthenshowthetopic:“Howtowriteaninvitation11letter?”说明：教师通过播放一段有关Mr.Smith收到一封邀请信的录像片段，自然而然的导入正题。Step2:Structurelearning---7partsofthestructure(16minutes)1.Askthestudentstolookatthesampleinvitationletteronthehandoutanddoexercise1bydis

6、cussingwiththepartner.Exercise1:Matching:Matchthepartsoftheletteronthelefttotheletterontherightbydiscussingwithyourpartner:Complimentaryclose（客套结束语）Body（正文）Receiveraddress（收信人地址）Salutation（称呼语）Signatureandjobtitle（签名和职务）Senderaddress（寄信人地址）Date（日期）1.ABCCOMPANY123GuihuaRoad,Guangzhou51

7、000GuangdongProvincePRC2.May4,20033.Mr.KentSmith,PresidentDEFCompany456JiefangRoad.Guangzhou,510000GuangdongProvincePRC4.DearMr.Smith,5.IwouldliketoinviteyoutodinneratChinaHotelonTuesdayeveningDecember6.Pleasewritetoconfirm.6.Yourssincerely,David7.DavidGreenPresident2.Askstudentstoexc

8、hange