技校留守儿童人格特征及留守经历关系

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1、技校留守儿童人格特征及留守经历关系【摘要】目的研究16-18岁留守儿童人格特征与留守经历的关系。方法采用明尼苏达多相个性测验（MMPI）对245例技校留守儿童进行测试后与全国常模相比较,并进行分组比较，最后回归分析人格特征与留守经历的关系。结果与全国常模比较,留守儿童男孩组中除L、K、Mf量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.001)；而在女孩组中，除L、F、K、D、Si量表外，余量表间两者差异均存在统计学意义(P≤0.01)；留守儿童中双亲外出组K、Hs、Hy、Pd量表得分显著高于单亲外出组，学龄前组F、Pd、Pa、Pt、Sc、Ma量表得分显著高于

2、学龄组(P<0.05)；回归分析显示留守儿童的不同留守经历能够预测其某些偏离的人格特征。结论16~18岁留守儿童与全国常模相较人格特征差异较大；在留守儿童中，双亲外出组较之单亲外出组，学龄前组较之学龄组易出现人格偏离。【关键词】人格特征；MMPI；留守儿童Therelationbetweenthepersonalityoftechnicalschoolleft-behindchildrenandtheirleft-behindexperienceXUBao-feng，YELan-xian，HANWen-chen，etal.LanzhouUniversityofM

3、edicineClinical，730030，Gansu9Province,China【Abstract】ObjectiveTostudytherelationbetweenthepersonalityofleft-behindchildrenwhohavebeen16yearsoldandtheirleft-behindexperience.Methods245technicalschoolleft-behindchildrenweretestedbyMMPI,thencomparedbetweengroups,finallyanalyzedthetherel

4、ationbetweenthepersonalityandleft-behindexperiencebyregression.ResultsTheboysgroupofLeft-behindChildrenComparedwiththeNorm，therehadsignificantdifferencesexceptL，K，MfscaleofMMPI(P≤0.001)，thegirlsgroupComparedwiththeNorm，therehadsignificantdifferencesexceptL，F，K，D，SiscaleofMMPI(P≤0.01)

5、;Inthegroupofleft-behindchildren，DoubleoutgoingparentsK，Hs，Hy，PdScalescoresweresignificantlyhigherthansingleoutgoingones，Childrenleftbehindintheperiodofpre-schoolF、Pd、Pa、Pt、Sc、Mascalescoresweresignificantlyhigherthanthoseintheperiodofschool-age;Regressionanalysisdemonstratedsomedevia

6、tedpersonalityofleft-behindchildrencouldbeforecastaccordingtotheirdifferentLeft-behindExperience.Conclusion9TherehadsignificantdifferencesinpersonalitybetweenNormandLeft-behindChildrenwhohavebeen16yearsold;ofleft-behindchildren，Doubleoutgoingparentsthansingleoutgoingonespronetodeviat

7、efromthepersonality;ChildrenleftbehindIntheperiodofpre-schoolpronetodeviatefromthepersonalitythanchildrenofschool-age.【Keywords】Personality;MMPI;left-behindchildren留守儿童指农村地区因父母双方或单方在外务工半年以上而被交由父母单方、长辈、他人或学校来抚养、教育和管理的处于18岁以下的儿童［1］；农民工打工进城已成为一种普遍现象,留守儿童这一特殊的社会群体也将会长期的存在。许多研究表明留守儿童的心理、学

8、习、人格等方面普遍差于同