《社会调查理论与方法》课程教学大纲

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1、《社会调查理论与方法》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2006年本科专业人才培养方案为依据编制的。课程名称社会调查理论与方法课程代码15022课程性质专业课先修课程统计学、社会学总学时数32周学时数2开课院系公共管理学院任课教师赵万水编写人赵万水编写时间2006年9月课程负责人赵万水大纲主审人使用教材高等教育出版社《社会调查理论与方法》徐经泽主编2006教学参考资料1、《社会调查原理与方法》，湖北技术出版社，1990年；2、《社会调查研究实用教程》，东方出版社，1991年；3、《社会调查理论与方法详细资料》，高等教育出版社2006年版。课程教学目的本课程为社会学

2、类专业的选修课，也可作为经济类专业学生参考，通过本课程的学习，能使学生掌握社会调查的基本类型，理解社会调查在论文写作中的重要性，参与社会调查，深刻理解本专业知识，写出高质量的专业论文。课程教学要求通过本课程的学习，使学生了解社会调查的基本方法，掌握抽样调查、普遍调查、个案调查、典型调查的基本理论，学会使用问卷法、访谈法、观察法和统计方法，能熟练撰写调研报告，为本专业的论文写作打下扎实的基础。本课程要求学生积极参与社会调查，先拟好课题，在身边进行调查，后扩展到全社会调查，掌握专业的调查研究方法。本课程的重点和难点重点为社会调查基本方法，难点在于实地调查。课程考试方式本课

3、程以闭卷考试形式检查学生的学习情况，同时要求学生写调研报告，作为成绩的依据。4二、教学时数分配章目教学内容学时教学时数分配课堂讲授实验（上机）一绪论220二社会调查理论和方法的历史及其发展220三社会调查的程序和设计440四社会调查的基本类型220五抽样220六社会现象的测量220七问卷法220八访谈法220九观察法和文献法220十调查资料的整理方法220十一调查资料的统计分析220十二调查资料的计算机分析220十三调查资料的理论分析220十四调查报告220十五总复习22合计32302三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一章绪论【教学目的】使学生了解社会调查的主体

4、和客体，初步了解社会调查的理论与方法梗概。【重点难点】重点社会调查的重要性。难点为社会调查的功能。【教学内容】第一节社会调查的定义和特点第二节社会调查的主体和客体第三节社会调查的理论和方法体系第四节社会调查的任务和功能第二章社会调查理论和方法的历史及其发展【教学目的】了解社会调查的历史，重视调查方法。【重点难点】重点为社会调查历史考察，难点为各位学者的不同调查方法。【教学内容】第一节古代社会调查及其特点第二节近代的社会调查理论和方法第三节现代的社会调查理论和方法第四节马克思、恩格斯、列宁和毛泽东社会调查的理论与实践第三章社会调查程序和设计【教学目的】了解社会调查的一般

5、程序，能进行社会调查设计。【重点难点】重点社会调查设计，难点理论假设。【教学内容】第一节社会调查的一般程序第二节选择社会调查课题4第一节确定调查对象与调查内容第二节调查研究的理论建构第三节调查总体方案的设计第四章社会调查的基本类型【教学目的】了解社会调查的类型，能区别不同的调查模式。【重点难点】重点为抽样调查，难点样本选择。【教学内容】第一节普遍调查第二节抽样调查第三节典型调查第四节个案调查第五章抽样【教学目的】了解抽样过程，学会概率抽样。【重点难点】重点为概率抽样，难点选择样本。【教学内容】第一节抽样的概念与程序第二节概率抽样第三节非概率抽样第四节样本规模第六章社会

6、现象的测量【教学目的】了解测量的方法，能设计测量指标。【重点难点】重点社会测量尺度，难点为测量指标。【教学内容】第一节测量的概念与特征第二节社会测量尺度第三节社会测量指标第四节社会测量的信度与效度第七章问卷法【教学目的】了解问卷法的特点，能进行问卷设计。【重点难点】重点问卷设计，难点为符合被问者需要。【教学内容】第一节问卷法及其特点第二节问卷的类型与结构第三节问卷设计中的原则与步骤第四节问卷及答案的设计第五节问卷的发放与回收第八章访谈法【教学目的】了解访谈法的特点，掌握访谈的技巧。【重点难点】重点访谈的程度控制，难点访谈的节奏把握。【教学内容】第一节访谈法及其特点第二

7、节访谈法的类型第三节访谈的程序和技巧第九章观察法和文献法4【教学目的】了解观察法的注意事项，学会利用文献法。【重点难点】重点文献法，难点收集有用的文献。【教学内容】第一节观察法第二节文献法第十章调查资料的整理方法【教学目的】了解调查资料整理的意义，学会整理有用的资料。【重点难点】重点资料的审核，难点资料的归类。【教学内容】第一节资料整理的意义和一般步骤第二节资料的审核和汇总第三节资料的分组第四节统计表与统计图的制作第十一章调查资料的统计分析【教学目的】了解统计分析方法，学会对单变量、双变量的分析。【重点难点】重点单变量的分析，难点多变量的分析。【教学