人力资源会计假设的初步研究.doc

《人力资源会计假设的初步研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、___________________________________________________________________________________________人力资源会计假设的初步研究9__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、___________________________________人力资源会计假设的初步研究9_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人力资源会计假设的初步研究9_______

3、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人力资源会计假设的初步研究9_______________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________摘　要：会计假设是会计理论体系的逻辑起点。现有文献提出的人力资源会计假设多有偏颇，存在以下一些问题：对会计假设概念界定不清；混淆会计假设和会计基本概念；混淆会计假设与会计原则的区别；否定人力资源会计的特殊性；混淆会计假设和会计报告的作用；研究者本身的素质问题。对人力

5、资源的会计计量做出新的制度安排，就可以对传统的四个会计假设做出新的诠释。　　关键词：人力资源；会计假设；会计计量　　一、会计假设是会计理论体系的逻辑起点　　众所周知，会计假设在整个会计学学科体系中，有着非常重要的作用。从实践上说，会计假设是一切会计实务的基石。如果没有这个基石，所有的会计实务就无法进行。从理论上说，会计假设是庞大的会计学学科体系产生的逻辑起点。如果没有这个逻辑起点，会计学的理论体系也就无法通过演绎法构造出来。　　会计假设是指会计人员对那些未经确切认识，或无法正面论证的经济事物和会计

6、现象，根据客观的正常情况或趋势，所做出的合乎事理的推断。它是日常会计处理的必要前提。会计假设的性质和作用，类似于数学中的“公理”，或者类似于物理学中的“第一原理”。　　人类在长期的经济活动中，在对各种经济环境进行认真的分析以后，研究出了相应的会计形式来反映人类经济活动的内在规律。通过对无数会计实务的抽象、概括，会计学家才提出了可以作为会计学的“公理”或者“第一原理”的会计假设。　　会计学理论体系的会计假设有四个：即会计的主体性假设；会计的持续性经营假设；会计的可分期假设；会计的货币计量的假设。　　

7、在会计实务中，这四个假设是无法通过其他的会计假设推导出来的，也是无法通过其他的途径可以证明的。因此，它们是人们进行会计工作的基本前提。如果没有这四个会计假设，会计工作就无法进行。　　从历史的观点来看，这四个会计假设的提出，完全是人们对大量的会计实务进行归纳、概括以后得出的结果。一直到1494年，意大利数学家卢卡。帕乔利在其《算术、几何与比例概要》一书中，全面系统地介绍了意大利的复式记账法，并从理论上作了阐述。卢卡。帕乔利从账簿的设置和财产盘查出发，通过一步步逻辑推断，最终推导出总账记账规则和记账方

8、法。这是世界会计史上第一次运用演绎法，从一个逻辑起点出发，推演出会计学理论体系的理论研究[1].　　人力资源会计是会计学学科体系中的一个分支学科，其学科的大厦，显然也必须建立在可靠的基石之上。因此，人力资源会计也需要有和它的客观内容相适应的会计假设。　　纵观科学史，绝大多数学科的产生，遵循学科产生的一般规律。先有大量的实证材料的积累，然后再通过一定的逻辑过程———归纳、概括、抽象、演绎，9_______________________________________________