《高级英语2》课程教学大纲

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1、《高级英语2》课程教学大纲一、编写说明1、课程英文名称：AdvancedEnglish2、课程编码:3、课程类型：专业必修课4、适用专业：英语专业5、先修课程：基础英语（1）、（2）、（3）、（4）、高级英语（1）6、学时学分：68学时4学分7、考核方式：本课程为考试课程，期末考试为闭卷笔试。学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩（占70%）两部分构成，平时成绩中出勤、作业、课堂测验、学习主动性等占30%。8、选用教材：张汉熙.《高级英语》BookII外语教学与研究出版社9、本课程在专业教学中的地位和作用：对学完高级英语第一册的英专学生来说，本课程的开

2、设进一步扩大他们的词汇量，训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、使学生学会抓住所读作品的要点，分析文章的结构、分清文章体裁、掌握常见修辞手法以及语言技巧，复习巩固和掌握构词法，同义词近义词的差异，进而提高他们的英语阅读理解和实践能力。每课都配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。教学中采用“讲解--讨论—

3、表达”的教学方式，使学生在学习书本知识的同时，也了解书本以外的知识，并能处理好语言学习的深度与广度的关系，培养学生的钻研能力。10、本课程的基本任务和要求:高级英语II的任务仍在于帮助学生继续打好语言、修辞基本功，进一步扩大知识面，不断提高学生逻辑思维和判断评判的能力。通过高级英语II的教学，使学生学会抓住所读作品的要点，分析文章的结构、分清文章体裁、掌握常见修辞手法以及语言技巧，复习巩固掌握构词法，比较同义词近义词的差异，进而提高他们的英语阅读理解能力和欣赏水平。教学中采用“讲解—讨论—表达”的教学方式，使学生在学习书本知识的同时，也了解书本以外的知识，并能处理好语

4、言学习的深度与广度的关系，培养学生的钻研能力。二、教学内容本教程共有14篇课文，其中8-9篇供课堂讲授，小组讨论和个人发言；另5-6篇供学生课外阅读。第1课学习本课程总的教学目的，要求和安排等。Text:FacetoFacewithHurricaneCamille(第1周1大节)1、教学目的和要求：学生从课文中了解到在与自然灾害的斗争中人类表现出人性的弱点和顽强不屈精神、一方有难八方支援的人道主义的精神，英语语言的表达方式，文体及修辞手段。2、教学难点和重点：8BackgroundtothetextAnalysisofSection1,rhetoricaldevice

5、sLanguagefocus:1）radioandtelevisionwarnings…GulfofMexico2）Itwascertain…theKoshakslived3）fledinlandtosaferground4）coastalcommunities5）whohadmovedintothetenroomhousewiththeKoshaks6）AllofMagnaProducts’…onthefirstfloorHurricaneBetsy7）We’reelevated23feet8）We’reagood250yardsfromthesea9）Thepla

6、cehasbeenhere…everbotheredit10）Wecanbattendownandrideitout11）themenmethodically…hurricane12）sincewatermains…andpails…………构词法：Sufixes:–sion–ward–eer,etc.同义词辨析：Demlish/destroy/raze/annihilate,etc.修辞：simile/metaphor第1课Text:AnalysisofSection2,rhetoricaldevices(第1周2大节)第1课Text:AnalysisofSectio

7、n3,rhetoricaldevices，Exercises练习(第2周1大节)问题：Whatspiritdoesthestoryreflect?第2课Text:Marrakech(第2周2大节)1、教学目的和要求：学生从课文中了解殖民统治下的摩洛哥人民的苦难生活；学生通过课文学习掌握英语语言的表达方式，文体及修辞手段。2、教学难点和重点：BackgroundtothetextAnalysisofSection1,rhetoricaldevices(rhetoricalquestionandirony)Languagefocus:1）Asthecor