背诵在中职对口单招班英语教学中之有效性研究

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1、背诵在中职对口单招班英语教学中之有效性研究摘要：中职学校对口单招班参加普通高校录取考试是国家高考制度的一部分，受到社会各界的重视。因为它可以帮助一部分学生实现大学梦。英语是录取考试中的基本考试内容，因此学好英语在中职对口单招中是非常重要的。中国1/vie　　关键词：背诵；中职对口单招班；英语教学；有效性　　为了国家高等教育的发展，为了让中职学校的学生实现大学梦，国家教育部门特意从普通高校招生计划中拨出一部分名额给中职学校对口单招班。中职学校对口单招班参加高考的考试的方式采取“3+X”，“3”是指语文、数学、外语，现在国内中职学校学习英语偏多，这就要求中职学校要重视英语教

2、学。就目前英语教学现状，如何提高英语教学的有效性，对中职学校对口单招班的发展有重要意义。而背诵是实现英语教学的有效性途径。　　一、中职对口单招班英语教学现状　　中职学校对口单招班英语教学存在着学校设备不完善、教师教学方式落后、学生普遍不适应等问题。中职学校对口单招班的学生一部分来自中考录取的初中应届毕业生，一部分是保证生源的免试生，英语基础相对比较差，学生的知识结构与教材内容不符；有些教师教学观念老旧、教学方式单一，无法引起学生学习英语的兴趣；教学设备简陋、教学仪器缺失，没有或者严重缺乏现代化先进教学设备，不利于教师展开更好的教学。针对现状中职学校要不断更新教学设备、设

3、施和教学仪器等，帮助教师展开正常的英语教学。教师应根据普通高校对口单独招生英语考试大纲的具体要求，考虑学生的实际情况，更新传统的英语教学观念，不断改进英语教学方法，提高英语教学的水平，实现中职对口单招班英语教学的有效性。　　二、背诵对英语学习的重要性　　英语是中职学校对口单招班参加高考的重要内容，学好英语是非常重要的。而背诵是英语教学的有效途径。是否要重视背诵在学习英语过程中的重要性，北京大学教授叶蜚声先生说过：“学习语言必须多读、多讲、多背诵。”英语专家陈琳教授说过：“在没有语言环境的情况下，学习英语必须下艰苦的功夫。我一向主张要‘背’。”这就是说学好英语的根本方法离

4、不开背诵。背诵在学习英语过程中是死记硬背达到一定程度，对英语的词汇量丰富积累起来，语法能灵活运用，总结使用符合自己的学习技巧，才能实现学生在学习过程中对英语的“活”学“活”用。从实践中总结出，我们不得不相信背诵在英语学习过程中有着非常重要的作用。　　1.背诵是使学生对英语内容更加理解的途径。背诵可以使学生增加英语单词、短语、句型和习惯用法等的积累。　　2.背诵是培养英语语感的重要方法。背诵是通过反复朗读、默读来实现的。有的学生在做题时不会做，经过反复默读却可以选择出正确答案，却说不明白怎么回事，这就是靠的语感。　　3.背诵的同时，学生可以练习英语的发音、音调等。英语的单

5、词、短语、句子的发音、音调等都要反复阅读，不断纠正其中的错误，才能实�F背诵的目的。李阳《疯狂英语》中主张用背诵来突破口语和听力。　　4.背诵是符合学习英语规律的。由于学生是在不具备语言环境熏陶感染下学习英语，必须得先背诵。　　5.背诵可以实现提高学生的记忆力、提升学生素质的目的。实践证明，在学习过程中，有很大一部分的知识得依靠记忆，学习离不开记忆，背诵对学生增强记忆力是最有效的。背诵的知识越多，可以提高学生的自信使学生更有成就感。　　三、背诵在中职对口单招班英语教学中之有效性的策略　　1.教师带领学生重新学习国际音标，纠正学生的错误发音，反复朗读直至发音准确。然后引导

6、学生练习单词拼读。教授学生发音技巧和注意重点，由浅入深的，一步一个脚印的从字母、单词再到课文，最后使学生课文朗读和背诵顺畅起来。由于中职对口单招班学生的基础差，必须从最基础的知识开始。通过朗读背诵，学生体会到不同音素之间的差异、语调的多种变化。循环反复的朗读背诵，学生可以从中获取语感，有利于记忆和掌握英语知识。　　2.教师要在教材中选择适合背诵的文章与对话，难易程度要适合中职对口单招班的学生。篇幅不易过长，以免给学生造成压力。　　3.教师采用科学有效的方式引起学生背诵英语的兴趣。比如教师可以根据学生的能力，分为不同的背诵方式：①课文分次全部背诵；②课文背诵一部分，让学生

7、背诵重点段落或重点课文内容；③背诵课文中应用语法部分或对话并朗读全篇课文；④朗读课文。在这个过程中，随着学生英语水平的提高，调整适合自己的背诵模式。教师根据学生的英语基础和完成情况，给予评分并及时表扬。对于出现的语音、声调等错误，要在恰当的时间以和蔼的语气为其指出。教师的理解和宽容，增强学生对自己学习英语的自信心，背诵的成功体验成为学生学习英语的动力，激励学生自觉学习英语。　　4.针对朗读背诵英语，教师要帮助学生制定长期目标，并进行引导、检查和监督，要求学生要在理解课文的基础上去背诵课文。教师要根据学生的具体情况，帮助学生制定科学合理的近