中职对口单招理科专业的英语教学策略

《中职对口单招理科专业的英语教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职对口单招理科专业的英语教学策略　　[摘要]对口单招理科专业以男生为主，其英语基础普遍薄弱。因此，教师要寻找行之有效的方法，如将教学与育人结合起来，将过程与目标统筹起来，将学习表现与学业成绩结合起来，从而使学生在对口单招英语高考中取得满意的成绩。　　[关键词]中职对口单招理科英语教学策略　　[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）360126　　对口单招是经国家教育部批准的、高等院校单独对中等职业学校应届毕业生开展招生考试的一种形式，全称为高等职业教育单独招生考试

2、。对口单招生在职校学习阶段已选好自己所学的专业。根据专业特点，选择理科专业尤其机械机电专业的基本为男生，相对来说，这一群体学习持久力较差，英语基础普遍薄弱，加上对英语学习的兴趣又不浓，这就给英语教学带来一定难度。对口单招高考改革之后，英语总分由150分改为100分，并增加了专业技能考试，这使得学生要把更多的精力投入到专业课程的学习中，对他们英语水平的提升无疑是雪上加霜。　　本人在中职从教十几年，其中大部分时间从事理科专业的英语教学，在此过程中尝尽了提升“理科男”英语成绩的酸甜苦辣。好在实践出真知，多年

3、的磨炼也让笔者在反思的过程中收获了一些对特殊学生的教学经验。　　一、将教学与育人结合起来，教人做人比单纯的教学重要4　　教育，即教书育人。教书是手段，育人才是根本目的。机械机电专业的男生大多缺乏学习的自觉性、持久性，于是笔者细心寻找他们的闪光点，进行及时、恰当的表扬鼓励。教师的表扬鼓励意味着对学生的认可，“被人认可”是每个人内在深层的需要。教师的认可犹如擦亮的火柴给了学生莫大的动力，激发了学生的内驱力，能使学生自觉自愿地投入到学习中去。当然，学习的过程绝非一帆风顺，遭遇困难打击在所难免。此时，笔者会及

4、时鼓励学生坦然面对失败。久而久之，学生就会自信、自强，树立正确的人生观，拥有正确的学习态度。　　二、将过程与目标统筹起来，低起点、小步走、快节奏、多重复　　1.让学生认识到英语的重要性　　首先，借助以往学生的高考成绩摆事实，理科成绩好的学生，如果英语拖后腿，也难上本科线。其次，在大学期间中，也要参加英语各种等级考试。再次，今后学生就业也可能会涉及英语方面的要求，英语学得好，人生路的选择会更多。　　2.教学中把握教学的两个“度”　　两个“度”指“进度”和“深度”。精心设计每堂课4，明确每堂课的教学目标和

5、重难点，做到堂堂清，不能一味赶教学进度，不求教学质量。对于机械机电专业的学生，要放低目标要求，把难的知识点简单化，在学生已掌握的简单知识点的基础上做适当的延伸拓展。对于学有余力的学生，可适当进行拔优辅导，增加一些阅读和写作的训练。例如单词的教学。高中阶段每课的词汇量很大，记忆单词往往又是很多男生害怕的事情，于是笔者根据实际需要，挑选出常用单词要求学生牢记，剩下的单词让学生了解其意思，便于在阅读文章中能看懂文意。这样，减轻了学生的学习负担，学生也愿意去读去背了。对于基础实在太差的学生，再减少一定的背诵拼

6、写单词的量。这样，每个学生都或多或少掌握了新的词汇，都能有所得。　　3.增加课堂生动性、节奏感，让学生成为课堂的主人　　课堂不能一平如水让人昏昏欲睡，也不能紧锣密鼓让人窒息。于是笔者在课堂中设置各种小环节，如播放与课文内容相关的歌曲、视频，开展多种小组活动、师生互动游戏等，以打破沉闷的课堂气氛，让每个学生活跃起来，积极讨论交流，勇于展示自我，大胆质疑对抗，参与课堂评价。　　4.作业布置减少机械抄写，也避免无选择地做完所有订阅的试卷　　笔者会精心挑选典型的有代表性的习题，做到习题少而精。针对作业中错误率

7、高的知识点，可再选取相关例题进行反复练习，直到学生掌握。个别错误的题，对学生进行个别辅导。　　三、将学习表现与学业成绩结合起来，不能只看成绩　　理科类的男生原本英语底子不好，如果试卷出得太难，会使他们丧失学习的信心和勇气。所以，在制定试卷时，要结合考纲要求和班级学生实际，使大部分的学生能考到七八十分。考前，给学生一定的范围，试卷中的题包括平时讲过的做过的一些题。这样才能使学生自觉养成考前复习的好习惯，并能体会到认真学习必有回报的满足感。但是也不能仅凭一张试卷的成绩来衡量学生学得好还是差，关键还要看学生

8、的学习能力是否有提高。重分数不唯分数，着眼于学生的可持续发展，注重提高学生的综合素质。4　　以上是笔者在教学实践中的一些做法和体会，结果证明这些措施能有效调动学生学习的积极性，充分发挥学生的学习主观能动性，使学生在对口单招高考中取得满意的成绩。　　（责任编辑袁妮）4