历史与社会课程的内容精选和整合原则

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1、历史与社会课程的内容精选和整合原则摘要：历史与社会课程是此次课程改革新设置的一门综合课程。因此，就“综合”而言的攻关课题较多，其中如何综合其学习内容的立场和视野、原则和方法，既关系到教科书的编写质量，也涉及教学的成效性，所以必须给予高度重视。从社会科学各学科领域对该课程的贡献的角度，考察其内容精选视角和整合原则，着眼点应当是谋求公民教育的有效性。关键词：历史与社会；整合；精选；原则Abstract:Historyandsocietyisanintegratedcurriculum,reform.Therefore,the

2、rearemanyrelatedsubjectson“integration”.Hoethodisveryimportanttoboththepilingqualityoftextbookandthevalidityofteaching,souchattentiontoit.ARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px;TEXT-INDENT:21pt;LINE-HEIGHT:16.2pt">KeyARGIN:0px;TEXT-INDENT:21pt;LINE-HEIGHT:16.2pt">作为公民教育

3、的主渠道，新课程历史与社会在基础教育中占有十分重要的地位。它理应完整地体现公民社会的基本精神和价值观念，传播先进的文化理念和知识，并为实现自我价值、谋求人类及个人幸福，充实公民的行动能力提供多种多样的学习机会。①为此，历史与社会课程需要从学习视野、方法、技能和知识等方面，实现课程的综合化和现代化。但是，无论是着眼于课程理念的落实，还是着眼于课程设计的技术，对知识抑或称课程内容的选择及实施，都是最为基础性的课题。现行两个历史与社会课程标准和三个版本教科书，②在课程内容处理上各有特点，且实验效果尚好。不过，为了进一步完善这门

4、新课程，我们还有必要深入研讨其内容选择和整合原则的问题。一、理解各学科在历史与社会课程内容构建中的作用历史与社会是国际上通行的“SocialStudies”课程（以下称“社会科”）中的一种形式，其学习内容的来源几乎涵盖了人文社会科学领域的所有学科。自美国1994年颁布《对卓越的期望：社会科课程标准》（NCSS）以来，地理学、历史学、政治学、社会学、人类学、经济学和心理学，理所当然成了社会科家族不可或缺的成员。然而，在不同的国家，尽管地理和历史依然是社会科的支柱学科，但是由于对社会科的定位不同，以及公民教育核心价值和社会发

5、展水平的限定，诸如环境、现代化、全球化及其他日趋复杂的社会问题，往往使社会科更具有透视“当今事件”的功能，解决或正视“正在出现的社会问题”，则使社会科更富有挑战性。因此，如何有效运用各学科的知识、技能和方法，多角度地认识和解决问题，就成为社会科内容整合的关键性课题。另一方面，多种学科同时作用于一个学习课题时，必然采用不同于单科课程的学习视野和方法。围绕怎样的主题组织社会科的学习内容，以使其符合“整合课程”的性质，③并获得最好的学习效益，要解决好这一问题也需要慎重考虑学习内容的选择标准和整合策略。如今采用“学习领域”的课程

6、术语，亦在求一个相对整体的学习视野，而非孤立看待和处理学术意义上的地理学、历史学、社会学等学科知识。也就是说，在社会科的内容框架中，人文社会科学原有的学问系统和知识范畴，只能服务于公民教育，并为此重新建构适宜政治社会化与社会现代化要求的合理的教学体系。设置历史与社会这门社会科课程，顾名思义重在两条主线索的交叉与综合：纵向的是“历史”，横向的是“社会”。然而，这里的“历史”和“社会”，不是学术上定义的“历史学”和“社会学”，当然也不可能只有一种课程整合模式。事实证明，对多种学科内容取舍的不同，可以带来不同的课程类型；不同的

7、课程理念、课程设计同样可以造成多样的课程结构。所以，在历史与社会课程的初创阶段，无论采取怎样的课程整合方式，其重要的研究基础之一便是了解不同学科在社会科领域中究竟具有何种贡献。④所谓“贡献”或“价值”，一个是着眼于与公民社会理念有关的陈述性、价值性知识及其衍生技能，另一个是着眼于与公民行动能力有关的规范性、方法性知识及其行动能力。●地理学从传统教学的意义上讲，地理学科的目标是：通过国土教育增加爱国的情感和态度，帮助人们确定自己的空间位置，并了解其生活环境与状态，了解人与环境的关系。以上这些目标要求不仅使地理知识继续占据着

8、社会科的重要位置，而且还因为它能够从不同的水准用全球视野考察人口、资源、环境等重大的人类生存与发展问题，所以更增加了它的学习必要性。现代社会科则更为关注作为社会产物的空间组织以及它对人类文明的影响。从一个简单的角度看，许多涉及自然地理的内容，都会从空间分布的情况出发，联系到人们的生产和生活的特点。比如，它在表述自然资