试论信息技术环境下高校教师角色困境与重塑论文

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1、试论信息技术环境下高校教师角色困境与重塑论文［论文关键词］信息技术教师角色角色重塑［论文摘要］信息技术所带来的数字化、智能化、多媒体化的教学环境,使得传统的知识传授型的教师角色定位不再有效。教师必须适应信息技术塑造的新教学环［论文关键词］信息技术教师角色角色重塑［论文摘要］信息技术所带来的数字化、智能化、多媒体化的教学环境,使得传统的知识传授型的教师角色定位不再有效。教师必须适应信息技术塑造的新教学环境，不断进行角色转型或转换，以新的方式扮演新的角色。随着信息技术发展，软件开发，网络应用，包括搜索引擎、个人平台等发展，人们获取信息的机会增多、能力增强，获取信息的

2、时间缩短、成本减低。信息技术所塑造的新的社会格局对各类社会群体都产生了深远影响。在教育领域，信息技术给教育带来新的发展机遇的同时，也对教师扮演的角色以及应具备的能力结构提出了新的要求1。随着信息的丰裕，信息可得、易得、多得等特性凸显，使得传统环境下的教师角色面临巨大的危机。以计算机网络、通信技术为代表的信息技术在教育领域的应用，对传统教育带来的深刻变革前所未有2。那种以传授知识为唯一目的的知识积累型教育，无法适应“知识爆炸”的网络时代3。一、传统环境下高校教师的角色在前信息时代，教师作为“传道、授业、解惑”者，其功能的发挥是因为其掌握了大量的学生群体所不掌握的信

3、息、知识、理论、方法等。传统的教学方法是以教师讲述、演示为主，教师是知识的传授者、发布者，处于权威的地位4。在前信息时代，教师的一个非常重要的功能,即是向学生传授知识和理论，而学生基于知识和理论的难以获取、难以理解、难以交流的特点，也非常愿意遵从教师的安排，并认真地学习知识和理论，以增进个人知识储备和社会生存技能。在前信息时代，教师为了获取丰富的知识和理论，往往需要研读大量的著作，了解大量的世事，即所谓“读万卷书、行万里路”，并且其知识和理论的获取、理解以及内化是非常艰难和漫长的过程，需要经历足够的日积月累的学习和无数的社会观察。在获得了大量的知识和理论后，教师

4、将这些知识和理论系统化、条理化，然后再传授给学生。通过教师这一桥梁和纽带，学生不需要花费巨大的代价，并通过自我的社会行动去获得知识。在社会发展过程中，随着知识的记载、理论的成熟，以及知识的可复制、理论的可转移特点的凸显，教师群体也不需要在任何事情上都亲自实践。教师可以通过长期的学习书本的知识和理论，即可保证自我的知识优势，并利用这种优势教导学生，呈现权威。不过，从实际情况看，教师在学习书本知识和理论的过程中，也仍然需要花费大量的时间和成本，教师通过多年的苦读和付出，然后通过教导学生获得回报和做出社会贡献。而很多学生之所以愿意听讲，愿意按照教师的要求学习，一方面是

5、基于教师的知识和理论优势，这种优势是学生在短期内所不具备的，只有不断地吸取老师的知识和理论养分，才能够使自己也成为有知识和懂理论的人。由于对老师的丰富知识和高深理论的崇拜，学生愿意按照老师的安排做好学生的角色；另一方面，对于学生而言，其自我获取知识、理论等的机会有限，成本高昂，如果不听从老师讲课和安排，自我很难掌握大量的信息，新鲜的知识和高深的理论等。由此，学生处境决定了其愿意听从老师的教学安排。二、信息技术环境下高校教师的角色困境然而，随着信息技术的发展，互联网技术、多媒体技术、信息集成技术等不断发达，数字化、网络化、智能化和多媒体化5的教学环境开始呈现。信息

6、技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间6。一方面，学生想获取任何信息、知识和理论等，都可以有非常便捷的方法和通道，尤其是具有较高“搜商”的学生，其获取新知识、新信息和新理论的能力非常强大。由此，在这一背景下，教师在传统环境下所具有的信息、知识和理论优势已经不复存在，或难以发挥作用，在某些情况下，学生可以很便捷地获取比教师更丰富的知识、信息和理论。由此，教师面临着学生信息、知识快速增加的冲击，某些教师通过几十年积累所获得的信息、知识等，学生可以在几天甚至几个小时内即可获得。网络学习环境打破了原有的师生知识与信息

7、的不对称格局，网络时代的到来使得学生在获取知识的途径和方法上并不落后于教师，教师所掌握的知识也并不一定比学生多7。另一方面，随着多媒体呈现技术、模拟仿真技术等的发展，一些计算机系统或网络平台呈现的知识、理论的讲解比教师更鲜活、更具体、更通俗易懂。由此，原来高深莫测的知识和理论不需要现实中的教师的直接指导，而只需要懂得多媒体操作技术即可很容易的了解和把握高深的知识和理论。在这样的背景下，学生可以通过比教师阐释的更好的渠道或途径理解某个知识点或理论。由此，学生的自学能力大大增强。随着信息技术所塑造的学生的学习环境、条件、机会和能力等的变化，学生对教师的角色、功能的要

8、求越来越高。技术的飞速发