浅析网络环境下高校教师的角色转换与能力培养

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1、中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生

2、管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点中国农村医疗

3、保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入战略，以获取新的保险业务增长点文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn浅析网络环境下高校教师的角色转换与能力培养文章来源毕业论文网www.biyelunwen.com.cn　　论文关键词：网络教学　

4、高校教师　角色转换　能力培养　　论文摘要：随着网络信息技术在我国的快速发展，网络教学模式在我国高校教学中的应用得到迅速推广，高校教师在现代教育教学中的作用和地位已发生了明显的变化。当今网络时代，高校教师应尽快实现自身的角色转换并努力提高自己的现代教育教学能力，以适应新形势的要求。 　　　　随着技术和网络技术在我国的快速发展，现代教育技术在我国高校教育教学中的应用得到了逐步推广。在新的形势和下，高校教师在教育教学中的地位和作用发生了明显的变化，它对高校教师提出了更新、更高的要求。高校教师应积极转变传统的

5、教育教学理念，对自己的角色重新进行定位，努力提高自身的现代教育技术能力和素养。　　　　一、传统教学与网络教学的概念　　　　早在19世纪下半叶，德国教育家赫尔巴特曾提出了传统教学模式的概念，他指出：传统教学模式是以“教师中心，教材中心，课堂中心”的“三中心”为理论核心，重视教师对学生的管教和对学生学习的控制，强调通过课堂教学对学生进行系统的知识教育。这种传统的教学模式曾伴随我国教育走过了漫长的历程，而随着时代的进步和技术的不断发展，如今网络教学模式已被引进到我国现行教育教学中。　　网络教学是利用计算机技术和互联网

6、相关技术开展教学活动的一种教学模式，它是现代教育教学的重要形式之一。网络教学是以网络技术为依托，并将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素，这种教学模式是以探究性学习作为学生的主要学习方式，在教学过程中充分体现学习者的主体地位，它强调学生的个体教育、素质教育，注重学生开拓创新能力的培养。　　　　二、网络教学相对传统教学的优势　　　　现在越来越多的高校教师青睐于网络教学，因为它具有许多传统教学所无法比拟的优越性，主要表现在以下四个方面：　　　　(一)打破时空限制，降低学校办学　　在传统教学模式下，师生之间大多

7、是采取面对面的口授形式进行教学，教师与学生只有在同一时间、同一地点这一特定的环境下才能完成常规的教学活动，它的教学活动范围受到了明显的时空限制。网络教学因其具有较好的虚拟性，完全可以打破这种时空的限制，在计算机软硬件设备及网络通信条件允许的情况下，可以随时随地、灵活自如地开展教学活动。在这种模式下，教学规模可以充分地扩大，学生的学习机会可以大大地增多，这使得办学成本大大地降低了，是一种典型的“绿色办学”，在很大程度上有利于推动我国资源节约型的建设。目前，国外许多高校采取这种教学模式，他们师生之间往往采用网络视频

8、交流的方式或者利用E—mail、FTP等网络平台工具来进行教学，效果颇好。　　中国农村医疗保险必须有商业保险公司进入，才能形成完整的医疗保障体系。面对巨大的农村医疗保险市场，保险公司却驻足不前，究其原因主要是缺乏政府政策支持，现有农村医疗卫生环境及其卫生管理体制与商业健康保险配套需求差距较大，风险较高。针对农村医疗保险市场，保险公司应积极主动地争取改善外部环境，同时应及早地制定公司进入