探究中美初中科学教材知识体系比较论文

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3、建良好的地理认知结构[J];教学与管理;1997年0Z期、余自强-我国初中综合科学课程发展的界碑——《科学(7~9年级)课程标准(实验稿)》特点分析[J];教学月刊(中学版);、袁运开;对中学阶段科学课程改革的几点认识[J];教育科学研究;、梁永平-对我国《科学课程标准》中科学本质教育目标的反思与倡议[J];教育理论与实践;中国博士学位论文全文数据库前3条周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;刊全文数据库徐征;日本学力论的演变及其带来的深思[J];北方论丛;、张红霞,郁波;国际小学科学课程改

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8、自然科学版);、李英慧-初中科学实验教学中“探究性学习”的浅析[J];学苑教育;、蒋迎春-互动教学理论在初中《科学》课堂教学中的实践[J];新课程研究(下旬刊);、郭亚敏-初中科学探索性实验教学的研究[J];成功(教育);、金爱菊-浅谈初中科学课中的情感教学[J];科学之友;、麻小芳;李铭红-初中科学教学中的思维定势[J];科教文汇(下旬刊);詹伟琴-初中科学教学情境的创设和教学实施[A];第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会会议论文集[C];思想理论

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