中美教材中科学方法教育比较研究

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1、杭州师范大学专业硕ｉ－学位论义中美教材中科学方法教育比较研究１０３４６：分类号：单位代码密级：学号：２０１４１１０３７５軟Ｈ々呼於乂净＼巧化ＵＡＬ硕去专业？学位论文中文论文题目：中美教姑中科学方法教育比较巧究ｍｐａｒａｎ村ｏｎｏｆ英文论文题目：ＡｃｏｔｉｖｅＳ化ｄｖｏ化ｅｅｄｕｃａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｍｅｔｈｏｄｓｉｎｔｈｅｔｅｘｔｂｏｏｋｓｏｆＣｈｉｎａａｎｄＡｍｅｒｉｃａ申请人姓名：刘乔升指导教师；蒋永贵合作导师：专业学位类别：学科教学物理

2、专业学位领域；物理教学所在学院：理学院论文提受日巧２０１６年Ｓ月Ｉ杭州师范大学专业硕±学位论文中美教材中科学方法教育比较研究中姜＃材中科举方法教音化＃視余论文作者签雀：＇指导教师签如Ｊ说＿论文评阅人１：评阅人２：评阅人３：评阅人４：评阅人５：答辩委员会主席：委员１：委员２：委员３：委员４：委员５：答辩曰期：．ＩＩ杭州师范大学专业硕壬学位论义中美教材中科学方法教育比较研究杭州师范大学研究生学位论文独创性声明

3、本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，化不包含为巧得抗州师范大学或其他教育化拘的一学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均巴在论文中作了明确的说明并表巧谢意。／日学位论文作者签名：名签字日期：年月学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解抗州师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师巧大學可１＾将学位论文的全

4、部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可、Ｗ采用影印、缩印或扫描等复制手段保存汇编学位论文。）（保密的学位论文在解密后适用本授权书．Ｊ学位论文作者签《：■曰签字曰期：＾月曰签字曰期：（年每月２－Ｉ１）１杭州师范大学专业硕±学位论文摘要摘要１９８０前后我国科学教育开始起步，到如今科学方法教育已经成为了科学教育者很重要的巧容，理论方面和实际应用都取得了很大建树，但科学方法教育体系一还未完善。，许多问题亟待进步研究不同国家之间的科学方法教育存在差异，教材作为知识和方法的载体，编者在编写过程中是否重视

5、科学方法教育，科学方法教育是否显化，教材中科学方法对学生科学素养培养的有效性都是衡量教材好坏的标准。本文对选取了两套教材，分别是《浙教版初中科学》和美国《科学探索者》、文献综述教材、统计这Ｈ种。先针对国，使用的研究方法有文本分析内外科学方法教育研究现状做了文献整理。，対科学方法进行介绍与分类随后对两套教材进行了文本的分析与统计，比较中美科学教材中科学方法呈现方式的异同评价了两套教材在科学方法教育上的优劣势，提出对浙教版教材的改进建议并且编写了显化科学方法教育后的教材案例。一章是引言全文共有全文共分为六章，主要介

6、绍了研究的背景、问题与，第一意义和研究方法，；第二章是文献综述对国内外科学方法教育的研究现状做了个汇总与叙述。第兰章是论文的主干，巧《浙教版初中科学》与《科学探索者》两套教材科学方法教育的对比。第四章总结评价了两套教材科学方法教育上的优。第五章对本上教材从内容和习题上进行了科学方洁显化教学的改编势与劣势，第六章是本文研究的结论和不足Ｌ义及对未来研究的展望。关键词：中美教材科学方法显化教学比较研究ＩＶ斬州师范大学专业硕ｉ学位论文Ａｂ巧ｒａｃｔＡｂ巧ｒａｃｔＡｒｏｕｎｄ１９８０ｓｃｉｅｎｃｅｅｄｕｃａ

7、ｔｉｏｎｓｔａｒｔｅｄｉｎｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ，ｎｏｗａｄａｙｓｉｔｈａｓｂｅｃｏｍｅａｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｏｎｔｅｎｔｏｆｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｇｒｅａｔａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｂｈａｖｅｂｅｅｎｍａｄｅｉｎｔｈｅｏｒａｎｄｒａｃｔｉｃａｌａｌｉｃａｔｉｏｎｂｕｔｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｍｅｔｈｏｄｅｄｕｃａｔｉｏｎｓｓ＾ｍｉｓｎｏｔｅｒｆｅｃｔｙｐｐｐ，ｙｐ，ｍａｎｙｒｏｂｌｅｍｓｎｅｅｄｆｔｉｒｔｈｅｒｓｔｕｄ，ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｍｅｔｈｏｄ

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