将思想品德教育渗透在体育教学中论文

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1、将思想品德教育渗透在体育教学中论文【摘要】在体育教学中，思想品德教育无处不在，只要我们细心加以运用，我们应该通过体育课的教学，不断增强学生的体质。同时，使同学们在学习体育技能的过程中，受到良好的思想品德和心理素质锻炼。珍惜我们【摘要】在体育教学中，思想品德教育无处不在，只要我们细心加以运用，我们应该通过体育课的教学，不断增强学生的体质。同时，使同学们在学习体育技能的过程中，受到良好的思想品德和心理素质锻炼。珍惜我们这块德育阵地，持之以恒地将体育和德育有机结合起来，这是我们培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的应有之责。【关

2、键词】体育教学；思想品德；渗透发展CharactereducationpermeatesthoughtinsportsteachingZhangXiurongLuYanping【Abstract】Noiddle,thoughtcharactereducationareabsentinsports,applyaslongasetime,usingtheschoolmatesprocessinthetechnicalabilitystudyingsports,moralityandpsychologicalqualityaretaken

3、exercisebyfinethought.Cherishourthispiecemoraleducationposition,beorganicallybinedinapersistentoraleducationgettingup,thisisthatorals,,thebodydutyofshouldhaveoftheall-rounddevelopmentsocialistbuildersandsuccessors.【Keyorality;Perationdevelops中学是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地，也是对青

4、年学生进行共产主义教育的主要阵地。中学体育课是中学教育总体系中的一个有机组成部分。体育教学，可以培养学生的坚强意志和勇敢精神，可以培养学生的美好情操和文明行为。体育教学蕴含着许多德育内容。因此，如何在体育教学中紧密结合德育教育，是值得我们探讨的一个重要问题。1重视体育教育中的德育教育体育教学是一个有目的有组织的教学过程。其特点是在教师的指导和学生的参与下，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来掌握体育知识、技术与技能，以达到增强体质的目的。它不仅有利于提高学生的身体健康水平，还能提高学生的心理素质。因此，在体育教学中，同样需要做到教书

5、育人。要达到这个目的，教师在体育教学中就必须将学生的一切行为置于规范的制约之下，使学生乐意接受并自觉服从规范，让他们在严肃、公正、平等的竞技条件下，养成良好的道德品质和集体主义精神。只有教师和学生都认识到这一点并积极认真的去重视德育教育，我们才能真正获得将德育渗透在体育教学中的效果。2将德育渗透在体育教学中2.1结合课堂常规进行教育。课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一，通过课堂常规的贯彻落实，如严格考勤、考核制度，加强组织纪律性，可使学生养成

6、听从指挥，服从领导的良好习惯，所以每个体育教师都应把贯彻落实课堂常规作为向学生进行思想品德教育的重要途径认真搞好。2.2结合教学内容进行教育。体育课的教学阶段，着重要求学生掌握体育基础知识、基本技术和技能。这一教学阶段的内容很广泛，不同的教材有不同的特点，我们应根据各类教学内容制定出德育教育计划。（1）将勇敢顽强精神的教育与器械体操的教学紧密结合起来。器械体操的动作不是一两次课就能掌握的，要掌握有一定难度的动作，就必须付出艰辛的努力。也就是说，在学习器械体操中，会碰到许多困难。比如，有时练得很累，手掌会磨破流血，有时甚至从器械上掉下

7、来。因此，在教学中不仅要教育学生努力掌握基本技能，而且还要教育学生树立不怕苦、不怕累、迎难而上的精神。在器械体操教学中，我们常常看到，有的同学一上杠子，就吓得动作失常。对这类同学，除了耐心帮助他们掌握技术要领外，更重要的是要心理“治疗”，鼓励他们对自己要有信心，让他们体会自信的重要性。同时，培养同学们热情关心他人的良好道德品质。（2）将吃苦耐劳、勇于拼搏的精神教育与田径类的教学内容紧密结合起来。田径项目的练习既苦又累，枯燥无味。特别是在进行中长跑的教学时，有些同学更是感到心里发怵。这时，教师除了要对同学们进行跑的技术、呼吸方法、体力

8、分配的指导外，还要对同学们进行中长跑锻炼的实践意义教育，启发同学们在身体条件允许的情况下，要坚持以不怕苦不怕累的坚强意志战胜自我，知难而进，顽强拼搏，勇往直前地奔向胜利终点的精神。（3）将团结互助，协作配合的集体主义精神教育与球类教学