初识excel 2003 教案

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1、第一节初识Excel2003[教学目的与要求]1．知识与技能：掌握启动和退出Excel2003的方法；清楚工作界面的组成；掌握数据的输入；掌握对数据的求和计算方法，以及Excel2003的保存。2.过程与方法：（1）本节课的内容，通过“操作训练”来培养学生动手操作的能力，主动获取知识的能力；（2）利用“自主探究”、“技巧展示”来培养学生创新的能力，探求新知识的能力；（3）通过老师与学生之间的互动，加深学生对知识的理解和掌握。3.情感态度与价值观：（4）引导学生在探究新知识的欲望中不断的学习，自主学习；（5）培养学生的操作能力、自学能力、合作能力、创新能力。[课时

2、安排]1课时。[教学重点与难点]Excel2003数据的输入；对数据的求和计算。[教学准备]1.多媒体教学软件第16课－41.课件2.学生实践样文[教学过程]一、导入“生活中我们经常要接触到表格,比如大家在考试后看到的成绩表.大家知道老师是如何统计成绩的吗？”通过生活中的实例向学生提问题。学生在回答了用计算器等方式之后，加以肯定同时提出疑问“如果有一百名，甚至更多的学生，大家也要用计算器一个一个计算么？那要怎么快速统计出学生的总成绩呢？”，设置悬念；接下来引用新课：这节课我们就就来认识一款新的软件Excel2003，并用它快速的计算出学生成绩。从而激发学生的探究

3、欲望。二、分层教学1.活动一：Excel2003的启动和退出：首先通过对学生提问“Excel2003这款软件和我们学过的word软件、powerpoint软件都属于office办公软件的一个系列，大家都知道，word是如何启动和退出的，那有没有同学知道Excel要怎么启动和退出呢？”，让学生上台演示，之后总结：启动：（1）、开始——>程序——>microsoftoffice——>excel就可以打开Excel2003（2）、双击桌面上的Excel2003快捷图标退出：（1）单击“文件”——>“退出”；（2）就像***同学给我们演示的，单击Excel2003程序窗

4、口右上角的关闭按钮。（3）快捷键法：按Alt+F4。1.活动二：认识Excel2003的工作界面：首先通过“游戏法”和“对比法”让学生找出Excel第16课－42003和word的相同之处和不同之处，来初步认识Excel的工作界面；然后老师向学生强调Excel的界面组成元素。1.活动三：Excel2003数据的输入：让学生按照所给表格的内容，根据提示，以小组为单位，在Excel2003中输入数据。顺便将上面讲的内容加以实践锻炼。加强学生的自主探究学习，使学生通过实际操作加深对知识的理解和掌握。2.活动四：对输入数据的求和计算：开始时，强调这一块是本节课的重点以及

5、难点，所以同学们要仔细听课，一边接下来的操作训练。然后，通过教师讲授方法，让学生初步知道求和计算的操作。这里主要讲三种方法：方法一：1.点击学号为1的学生的语文成绩（即B2单元格），按住shift键，再点击此学生的政治成绩（即H2单元格）；2.直接点击工具栏中的求和按钮，便可在此学生的总分一栏中得到总成绩；3.其他学生总成绩都依照此方法求得即可。在介绍完了这种方法之后，让学生以小组为单位，将刚刚输入的学生成绩进行求和计算。完了之后通过展示错误的范例，让学生发现错误并指出，然后演示如何正确计算.让学生在熟知一种方法的条件下学习另两种方法。方法二：1.先选中学生的总

6、分单元格，点击工具栏中的求和按钮，此时此单元格中出现求和函数；2.点击学生2的语文成绩一栏（即B3单元格），按住shift键，再点击此学生的政治成绩，（即H3单元格），此时总分一栏中的值会发生变化，最后，点击Enter键即可得到总成绩；3.其他学生总成绩都依照此方法求得即可。第16课－4方法三：1.先选中学生3的总分单元格，点击工具栏中的插入函数按钮；2.在弹出的“插入函数”对话框中选择sum函数，点击确定按钮，然后在“函数参数”对话框中设置number1的数值范围：B4：H4，点击“确定”即可得到结果；3.其他学生都依照此方法即可。活动五：Excel2003的

7、保存：通过与word类比，Excel的保存有以下两种方法：方法一：“文件”——>“保存”选项。方法二：选择工具栏中的按钮。三、巩固练习在活动四老师介绍完三种求和算法之后，学生以小组为单位，实践练习，一方面锻炼学生的动手操作能力，另一方面提高了各成员的合作团结能力。四、小结本节课我们首先学习了Excel2003的启动和退出；然后认识了Excel的工作界面；接着学习了向Excel中输入数据；接下来就是本节课的重点以及难点：对数据进行求和计算；最后是Excel的保存。那么，以上就是我们这节课的所有内容。布置课后作业。结束语：大家本节课只是学习了Excel2003的冰山

8、一角，它还有好多有趣的小