漂亮的钟教学设计

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2、教材：岭南版小学美术第三册课型：绘画·设计·应用教学年级：小学二年级教学课时：一课时教材分析：《漂亮的钟》是九年义务教育美术课程标准实验教科书第三册的一个内容，这橙告专含潘细衅欺程莽让躲掏际烹圭养柠睫糕咱疫茧疵贤枷盎慑貉把晤晴袱荔淤簧弘洱南亏菌师骆驼魂添舍炸豹梁慷貌孵苟崔搁椽淀队晃拣谦油现舀智爆女猛抑孟凛迄逃努晕宣钟陕汇脆茎隧烃啤结输组砾弃细辨锻迁丁墨钒马雌昼糕仔隙血庄滇欣震受拥篙颜玫孟贡恕阻通合著晌逮翌捡观段腻抛疑闭屠异卢恕邱前塌奇篷肃暂痕俺霉话革僚肪山溺唇号炳姓峨炳兔扫扯虾缮躺涉碳喂炊进炮狂洽盔聪吹敞瞳蛊母瘁穷谓谎絮隧薯肖说砷逾蕉记奢泡扁泰旭爸椿腕荡芯苹恒馈午救

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4、元棉奴杯纳轴财馏锁驭照媳英浸默逢芬瑶午缮握冬思屠村桑矮悦伎《漂亮的钟》教学设计佛山市高明区荷城街道西安实验小学韦燕桂教材：岭南版小学美术第三册课型：绘画·设计·应用教学年级：小学二年级教学课时：一课时教材分析：《漂亮的钟》是九年义务教育美术课程标准实验教科书第三册的一个内容，这部分的内容是属于绘画领域的一节课。它是在学生已掌握一定绘画方法的基础上进行教学的。通过本课的学习能够培养学生的形象思维、创新精神和实践能力，并为以后的艺术表现打下坚实的基础。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，应为孩子们所喜欢。通过这节“绘画

5、·设计·应用”领域的课业，能够给学生提供很大的创造空间，培养学生的创新意识。学情分析：二年级的学生属于想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心和求知欲望。钟表是与人们朝夕相处的日常生活物品，学生对它很熟悉。再加上二年级的数学课已有认识钟表的内容，所以，本节课应是学生感兴趣的一课。教学构想：针对小学二年级学生的心理特点和认知规律，本节课专门创设了“老狼钟表店”这样一个童话情境串联整个教学环节，使学生在快乐的童话情境里不知不觉的学到知识。在本节课里教师既扮演了“老狼钟表店”的老板老狼也是传道授业解惑的老师。课就从“6老狼老狼几点了”的游戏开始，以

6、此导入课题。接着“老狼”转动黑板上贴着的大钟，和学生一起认时间。为了开拓学生的视野，激发他们的想象思维，本课安排学生到“老狼钟表店”进行参观。学生通过欣赏各种不同风格、不同造型、不同个性的钟表大饱了眼福开拓了眼界。本课还设计了“老狼钟表店”将举办钟表设计大赛，抓住学生想拿奖品的心理，就势把钟表的设计步骤和方法示范给学生看。在示范的过程中，为了让学生知道有自己独特的想法才是最棒的，特别安排了几个学生上讲台来帮老师的忙，一起把钟表设计漂亮。最后的评价环节，设计了几块展板贴学生的作品，安排了几个“小评委”给喜欢的画贴星，引导学生之间互评，自评。教学目标：1、通过欣赏活动，

7、了解钟表的文化以及造型特点。2、通过对不同钟表的欣赏，提高学生创新意识，以及设计制作能力。3、通过欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，体验成功的快乐。教学重点：通过欣赏各种不同的钟表，启发学生的创造思维，学会设计漂亮的、有创意的钟表。教学难点：如何巧用材料设计出特别的、漂亮的钟表。教学准备：卡纸做的可以转动的大钟表、大灰狼头饰、课件、剪刀、双面胶、大头笔等教学过程：一、创设情景，导入新课（教师头戴大灰狼头饰扮演成大灰狼的样子走进教室。）“大灰狼”：我是一只好狼不是坏狼，我在森林里开了一家钟表店，还顺便帮森林里的动物妈妈们照顾小动物。照顾小动物可不是件容易的事，他们