在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力

《在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力在体育活动中利用自制纸类玩具发展幼儿的创新能力谈及幼儿创新，有些人可能不以为然，认为幼儿尚不懂事，只有玩、淘气的份，谈何创新！其实，人类几乎生来就具有创新潜质。从人脑的生理发展来看，60%的脑细胞在3岁以前形成，到小学毕业前形成90%以上。相应的人类智力发展，5岁以前获得50%，8岁以前获得80%。因此人们的创新水平，随着其智力发展水平的不断提高，创新能力也持续增强，达到较高的程度，从人脑机能的发展看，幼儿时期是创新的重要准备期，这也与幼儿的智力、心理特点相适应的。从他们的心理特

2、点来看：幼儿期处在创新心理觉醒时期，对一切事物充满渴望和憧憬，他们好奇好问，不受传统习惯势力束缚，敢想、敢说、敢为，有一种“初生牛犊不怕虎”的创新精神。这些都为幼儿的创新奠定了心理基础。江泽民主席反复强调：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。可见，提高一个民族的创新素质是何等重要的大事。从我国传统的教育模式来看，对学生往往更多地是采取一种“灌输式”的教育方式，在如何提高学生的创新能力上相对来说是个薄弱环节。这几年来，随着素质教育的大力推行，着力培养青少年一代的创新能力日益引起各级教育部门的高度重视，也逐渐成为广大教育工致力研究的一个重要课题。幼儿时期

3、是人生中打基础的黄金时期，在幼儿时期养成的良好习惯往往会终生受益、影响深远。因此，在幼儿时期就有意识地开展创新教育对于其今后培养提高创新才能具有十分重要的意义。那么，如何有针对性地在幼儿中开展创新教育，努力培养幼儿的创新能力？我认为，好动是幼儿的天性，在他们最喜欢的游戏——体育活动中提高创新能力是一个十分重要的途径，往往能收到事半功倍的效果。而在幼儿的体育活动中，游戏材料的选择起着很大的作用。现在家长们的经济条件好了，常常会花很多钱在为幼儿购买玩具上。这些颜色鲜艳、价钱昂贵的玩具，孩子往往玩上几天就厌烦了。这是为什么呢？因为这些玩具并未满足幼儿探索、发现、再创造的需要。

4、而自制玩具从设计制作到使用方法都有幼儿的参与。更适合每个孩子的不同需要，更能激发他们探索、创新的兴趣。下面谈一谈我的几点看法：一、体育活动的特点对幼儿创新能力的培养具有积极的引导作用体育活动具有趣味性、实践性、开放性的特点。首先，体育活动的趣味性符合幼儿爱玩的天性，有利于增强幼儿在创新中的主体意识。爱玩是孩子的天性，而体育活动恰恰符合幼儿活泼好动的年龄特点，其趣味性能够吸引幼儿主动自觉地参与活动的全过程；只要我们加以科学的指导，就可以在不知不觉中潜移默化地培养和增强幼儿的创新能力。古人云，授之以鱼，不如授之以渔。说的正是这个道理：与其给人一个现成的东西，不如教给他获得这

5、种东西的办法，这样，他就能举一反三，制造出更多有价值的东西来。我们培养幼儿的创新能力也是如此，必须努力挖掘幼儿的主体意识，让幼儿在主动探索的过程中增强创新的能力。其次，体育活动的实践性既可以锻炼幼儿的动手能力，又利于增强幼儿锲而不舍的探索精神。我曾经做过一个实验，就“皮球有几种玩法”让孩子们回答，先让他们在教室里凭空想象，他们只说出了拍、踢、滚等少数的几种玩法。当把他们带到操场上，拿球边玩边回答时，他们答出了头顶着玩、两个人夹着玩、当凳子玩、搁上木板当翘翘板玩等多种玩法。第三，体育活动的开放性可以拓展幼儿创新的空间，培养幼儿丰富的想象力和发散性思维的能力。爱因期坦曾经说

6、过，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切。与其它的教育活动相比较，体育活动有两个明显的优势：一是自由活动的空间比较大。特别是户外活动，广阔的环境、多样的器材、真切的感受，为幼儿展开丰富的想象，培养创新的能力提供了有利的条件。二是动脑和动手结合。与单纯的动脑相比，动脑与动手相结合可以为幼儿提供更为开放的想象空间，使幼儿在活动中得到对事物的感性认识，在思维中得到创造力的不断升华。可见，体育活动在培养幼儿的想象力、发散性思维能力方面是有着得天独厚的条件的。二、自制游戏玩具让幼儿有更广阔的发展空间动手能力是人的一种十分重要的能力，研究表明，心理素质中的智能素质包

7、括观察力、思维力、创造力等，都需要通过动手实践这一途径才能得以发挥。只有在动手的过程中，才能够发现问题，进而探索解决问题的办法；坐而论道、闭门空想永远也不可能收获创新的成果，大科学家爱迪生正是通过一千多次实验才发明电灯的。实践也证明，动手能力强的的幼儿对陌生事物较敏感，好奇心也强，在实践的过程中往往能够获得对事物更多的感性认识，从而使创新能力得到培养和提高。而自制游戏材料正是一种需要幼儿动手参与的活动，其完全的实践性可以充分激发幼儿的好奇心和求知欲，引导幼儿主动探索未知的领域。现成的玩具幼儿只要思考它不同的使用方法就可以了。而自制游戏材料