抓住机遇谋发展、强化意识促提高、查找差距求进步

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1、抓住机遇谋发展、强化意识促提高、查找差距求进步——“增强忧患意识推动长远发展”大讨论活动工作总结为深入贯彻落实晋江市教育局印发的《晋江市教育系统开展“增强忧患意识推动长远发展”大讨论活动实施方案》精神，结合实际，我校以“抓住机遇谋发展、强化意识促提高、查找差距求进步”为主题，围绕当前影响我校教育事业发展的重点问题，人民群众对优质教育的新期盼，通过对号入座查差距，集思广益搞讨论，创新思路谋发展，凝聚力量、找准差距、明确方向、多方求解，推动工作，为加快建设具有办学特色的学校，努力办好人民满意的教育提供强大的精神动力。一、抓住机遇谋发展我校地处泉安路繁华的宝龙酒店路段，暂住人口及外来务工人员众多

2、。学校原有教学楼一座（三层每层5间共15间），有六个教学班，。2010年沟头小学停办以后，学校为了最大限度接纳因沟头小学停办分流的学生入学，将各专用室合并，腾出教室，又增加了两个教学班。现有教学场所已严重影响到正常教学的开展。学校将现状逐级上报后，得到市教育局、梅岭街道办事处的高度重视，同意学校新建教学楼一座，并按（2：2：1）出资比例支持学校建设，该项目已获批为2013年校舍扩容建设项目。教学楼共四层（一层架空做风雨操场），每层5间教室，建筑面积总计约2806㎡，投资预算约500万元。目前已进入招投标阶段，力争在七月份动工建设，2014年秋季投入使用。为了改善学校办学条件，学校积极筹集资

3、金申请校园改造（自筹30万元、市财政拨款30万元），如今校园改造工程已接近尾声，围墙宣传栏《勿忘国耻》《民族复兴》《教师风采》《作品展示》等栏目已布置完成。同时，我们进一步深化“一校一景”建设，将“崇德轩”开设为“四点钟学校”。每天放学后，由值日护导师组织家长未能及时接送的学生在石桌上下棋、做作业。经过建设，学校育人环境得到很大改善。二、强化意识促提高1.加强师德建设，全面提升教师整体水平。我校以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。对于工作热情高，爱岗敬业、爱

4、校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。与教师签订《自觉抵制有偿家教承诺书》，做到师德教育经常化、制度化，坚决杜绝有偿家教和体罚与变相体罚学生的现象。2.强化终身学习意识，不断提高自身素质。引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展

5、的需要。认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。每周教师例会上由一名教师推荐一本好书，交流读书心得，同时参与小片区《第五十六号教室》专场读书沙龙。3.积极参与小片区活动，取长补短。本学期，我校加入了以平山实验小学为龙头校的小片区管理。作为一所相对薄弱的学校，这半年来，我们深切地感受到小片区管理对我校管理、教科研活动、少先队工作各方面的促进。小片区管理的最大亮点就是人才资源的整合与共享。首先，本学期平山实验小学王明鉴老师交流到我们学校，任教五年级数学，并担任学校数学教研组长。一个学期来，在他的带领下，我校数学教研工作注入了活力，取得了长足发展。其次，平山实验小学泉州市体育学科骨干教师蔡彩虹

6、老师到我校执教四年级体育《跳短绳》。她的这节课与我校黄谋荣老师的讲座《突出体艺2+1整体推进学校大课间活动》相得益彰，对小片区各校，乃至整个街道的体育教学、大课间活动开展都起到了一个引领、示范的作用。此外，我校徐冠军、蔡燕评还与龙头学校的名师王明鉴、李晓红结成师徒对子。通过师徒互动，增加了教师学习提升的机会，促进了我校青年教师的专业成长。由于我校属于薄弱校，以往承办的活动比较少，孩子的接触面比较小，比较拘束。这学期我们通过派学生代表参与平山实验小学的“植树结对子”“参观气象台”“听专题讲座”以及我校承办的“读书心得交流会”等活动，让学生多接触世面，让他们在各种活动中得到锻炼，逐步消除各种心

7、理障碍，培养良好的心理素质，从而树立自信心，促进学生的全面发展。三、查找差距求进步在这次“增强忧患意识推动长远发展”大讨论活动，学校组织全体教师从以下几方面进行深入讨论：一是如何建立激励机制，克服教师的职业倦怠？二是如何加强师德师风建设，提高教师队伍素质？在讨论中，老师们对照自身，查找差距，制定目标，自我激励，对学校的教师激励机制提出了许多可行的建议。我校在梅岭街道规模最小，家底薄，属于街道薄弱校，原来教师工作积极性不高