调整策略谋发展改进管理促提高

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1、调整策略谋发展改进管理促提高朱卫星近年来，建湖县普通高中教学工作，紧紧围绕“抓质量、上水平、创特色”这一要求，积极调整策略，切实改进管理，强化服务指导，今年高考实现了本科达线人数、艺体达线人数超历史，拔尖人才培养有突破的“两超一突”目标。5400名学生报名参考，共有4277人被各类学校录取，其中，本科2037人，创造了历史最好水平。一、统一思、想，强化三种意识去年高考，建湖县参考人数人幅度增加，经过努力，虽然取得了一定的成绩，但对照领导的期望和人民群众的要求，还有不小的差距。为此，新学年我们多次召集各高中校长及一条线人员召开专项会议

2、，认真分析04年高考的得失与05届高三面临的严峻形势，统一思想,提高认识。1.强化忧患意识。05年高考我县面临前所未冇的挑战：一方面，高三毕生人数比04年净增1000多人，生源分配不均衡，基础成绩落差大，对高三的教学与管理带来了相当大的难度；另一方血，由于学校办学规模不断扩大，一些传统优势学科出现下滑趋势。再从全市看,各县（市、区）教学管理不断创新，发展势头强劲，竞争态势既喜人又逼人。为此，我们和各学校一起冷静分析而临的困难，从全市、全省、乃至全国教冇改革的形势，从建湖教冇和学校H身的发展目标以及服务人民实现H身价值等方面进行反思，

3、分析潜在的危机和存在的问题，找准症结，挖掘根源，做到临危思危、居危思进，吋刻保持奋发有为、拼搏争先的精神状态。2.强化责任意识。随看形势的发展，人民群众对子女接受高等教育的希望愈來愈强烈,地方党委、政府乂把教育放到捉升县域竞争能力的范畴，对■髙中教育捉出很高的要求。在其位，谋其政。我们深感责任重大，压力T均。为造浓千斤重担大家挑，人人身上冇指标的浓烈氛围，局班子成员蹲点到校，亲临一线；学校校长靠前指挥，适吋调控；学校处室分工到人，明确目标，确保高三教学工作紧张、有序、高效。3.强化品牌意识。由于招牛规模的扩人，教育的竟争已不仅仅是数

4、字上的多少，更重要是质量上的优劣。对此，我们分类要求，逐层推进。四星级髙中立足上重点、冲名牌，不断扩大本科上线量；三星级高中在力争本科达线数的前提下，努力提高平均分，确保大面积提高教学质最。所侑学校都要立足现何基础，以特色建设为抓手，跳起来摘桃子，跃起来创牌子，在比较中追赶，在争先中领先。二、调整策略，实现四个转变根据“全市争•先、全省进位”的总要求，我们确立了全县高屮教冇工作的基木思路，即切实转变观念，控制招牛规模，狠抓特色建设，追求内涵发展，面向全体学牛，人面积提高教学质量。一是转变不切实际、盲冃扩张的倾向，实现规模控制。针对超

5、大规模招生给学校办学带來的弊端，局领导班子多次召开会议，统一思想，确立普职同步发展、两条腿走路的科为发展策略。根据各学校硬件设施、师资力量等实际情况，控制招生规模，严格招生计划，规范招牛秩序，力求做到牛源分配合理，促进学校办学质量的提升。二是转变只重毕业年级不重基础年级的倾向，实现整体推进。重视基础年级教学口标过关。高一做好与初中的衔接教学，高二适当加快节奏。围绕年级冃标循序渐进，夯实基础，重点加强学生学习习惯、方式及思维能力的培养，拓宽阅读面，增加知识的储备与积累。重视理清高三的三轮复习之间的关系。i轮复习对知识体系的构建要清晰，

6、二轮复习重点1=1标要明确，三轮复习的适应性训练提高针对性。三是转变定位不准、特色不明的倾向，实现差别竞争。我县是一个不足80万人口的县份,目前有7所公办高屮、1所民办高屮。为了实现“全市争先、全省进位”的口标，我们要求每所学校充分发挥自己的传统优势，走特色发展之路。建湖高中依据城镇生源多、质量好的特点，在拔尖人才培养上下功夫，特别在本科一类的培养上担负起重任；上冈高中根据农村生源为主的特点，以培养本科生为主，上下两头兼顾，力争大面积丰收；县二中坚信只耍教学得法，二流三流的学生照样能闘大学梦，并在文科学科的建设上动脑筋；钟庄中学立足

7、艺体新路子，做人做强艺术特色。其他学校在培植増长点上求突破。各学校找准定位，发挥优势，打造特色，为学校科学发展找准了切入点。四是转变只重理科不重文科的倾向，实现文理并重。由于社会、家长、学生甚至部分领导、教师头脑屮都或多或少地存在着重理轻文的观念，极人地限制了我县普通高屮教学质最的大面积提升。为此，在去年屛期高中校长培训班上，我们就如何抓实语言学科建设的问题做了专题讨论，对语言学科及其他人文学科的教学思想、复习策略等方面作了研究。同时坚持“走出去，请进来”，博采众长。经过努力，不少学生的人文学科成绩有了明显的提高。三、改进管理，抓实

8、五个环节教学工作是学校工作的中心，教学管理是各项管理的重点。我们认真学习南通地区精细实管理的经验，対一些常规工作作了改进，在一定程度上提高了工作效率。1.缩小模块管理。各学校采取“缩小管理模块，下移管理重心”的办法，强化了分管校长负责