学前教育学前儿童问题行为的成因与教育对策毕业论文

《学前教育学前儿童问题行为的成因与教育对策毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、邯郸学院本科毕业论文题目学前儿童问题行为的成因与教育对策——以邯郸市某幼儿园大班为例学生指导教师年级专业学前教育二级学院邯郸学院教育学院2012年6月郑重声明本人的毕业论文是在指导教师王伟的指导下独立撰写完成的。如有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权的行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任，并愿意通过网络接受公众的监督。特此郑重声明。毕业论文（设计）作者（签名）：2012年6月学前儿童问题行为的成因与教育对策——以邯郸市某幼儿园大班为例摘　要本文主要采用文献研究法、因素分析法、调查研究法、对学前儿童问题行为在学前儿童生活和学习中的具体表现进行深入的调

2、查研究(以邯郸市某幼儿园为研究对象)，观察总结问题行为儿童的行为特点与问题行为的主要表现形式，分析影响学前儿童问题行为的相关因素，探究儿童问题行为形成原因并针对各种因素提出相应的教育对策，为预防学前儿童行为题行为提供借鉴。关键词幼儿园问题行为教育对策学前儿童16Preschoolchildren'sproblembehavior:itscausesandCountermeasures--TakingHandancityasanexampleofakindergartenXuYanpengDrectedbyLecturer.WangWeiABSTRACTThisarticle

3、mainlyusestheliteratureresearchmethod,factoranalysis,surveyresearch,onpreschoolchildren'sbehaviorproblemsinpreschoolchildrenlivingandlearninginthespecificperformanceofthethoroughinvestigationandstudy(inakindergarteninHandanastheresearchobject),observationandsummaryproblembehaviorofchildren

4、'sbehaviorcharacteristicsandbehaviorproblemsofthemainmanifestations,analysisofeffectpreschoolchildren'sproblembehaviorfactorsrelatedtochildren'sproblembehavior,explorethecausesforvariousfactorsandputsforwardthecorrespondingcountermeasures,forthepreventionofpreschoolchildren'sbehaviorproble

5、mbehaviortoprovidereference.KEYWORDSKindergartenProblembehaviorEducationCountermeasuresPreschoolchi16目录中文摘要I英文摘要II前言11学前儿童问题行为的界定研究和具体表现21.1国内外学者对于学前儿童“问题行为”的界定21.2学前儿童“问题行为”的具体表现21.3学前儿童“问题行为”的评估32研究方法32.1被试42.2研究步骤43调查结果及分析43.1观察结果43.2问卷调查结果及分析54讨论74.1异常的亲子关系74.2家园教育不一致84.3问题家长对幼儿行为问题的直接

6、影响94.4教育者之间教育观念和教育方式的冲突95建议105.1采用家庭治疗法改善亲子关系105.2深入家园合作，一致教育理念和教育方式105.3教育者规范自身，树立正确的榜样115.4幼儿园老师提高专业素质，预防及矫正学前儿童问题行为126结语12参考文献1316附录14致谢1616前　言儿童问题行为一般是指对身心健康发展有着重要障碍的行为和在情绪方面的异常表现，在日常生活中表现出来为过度、不足或不恰当的行为，它妨碍着幼儿身心健康发展和良好品德的形成，包括以下几种情况：社会行为问题（如攻击、破坏、说谎、过度反抗或任性等）；不良习惯（如习惯性吮手指、咬指甲、活动过度、注意分

7、散等）；生理心理发展问题（如偏食、厌食、抑郁、冷漠、焦虑、口吃等）、小儿自闭症等。随着我国社会的急剧发展和变化，家庭结构与教养方式的改变，生活节奏的加快，增加了儿童成长过程中的紧张因素，儿童的问题行为也较以往明显增多。研究表明，儿童问题行为的发生率在10%—30%之间，且有逐年上升的趋势。正因为如此，我国1996年施行的《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理保健工作。”2001《幼儿园教育指导纲要（试行）》则指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”树立正确的健康观