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《对都匀市中学阶段健美操开展的现状分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、专业代码040201学号：061301010015贵州师范大学（本科）毕业论文题目：都匀市中学健美操开展的现状分析学院：体育学院专业：体育教育年级：2006级姓名：吴宏叶指导教师：张葆红（副教授）完成时间：2010年4月15日都匀市中学健美操开展的现状分析体育教育班吴宏叶贵州贵阳邮编550001【摘要】健美操作为一项新兴的体育运动逐渐被人们喜欢并迅速普及起来，也被逐步引入到学校体育当中。由于中国东西部经济社会发展的不平衡，健美操在学校体育中，特别是在中学体育中开展的差距很大。作为西部地区经济社会发展相对落后的贵州省来说，这种差距更加明显。
2、所以，通过对都匀市中学健美操开展的现状进行调查分析，为教育部门制定中学体育大纲，促进健美操在中学体育的开展提供参考。关键词：健美操中学现状健美操是近几年兴起的体育运动项目,它因其健美、韵律感强,把健与美融为一体,再上音乐的伴奏,很符合中学生的心理特点,加之它简单易学,不受场地、环境等条件的限制,因此它受到广大中学师生的欢迎,并且被正式列入新编的中学《体育与健康》的教学大纲。健美操运动不仅在中学体育教学中受到重视,而且,在社会各阶层都得到了广泛的开展和重视。而学校作为教育的最直接、最集中、最有效的场所,它不仅是学生接受知识,掌握技术、技能的
3、主要场所,而且对社会体育人才的培养,对推广健美操运动在社会中的开展,起着重要的作用。因此对中学健美操的教学现状进行研究是很有必要的。目前，全国对中学健美操的开展情况调查研究很多，主要集中在东部和中部发达和较发达地区，调查结果表明的情况各一，比如：一、安徽省皖西地区中学健美操教学现状的调查与分析。 皖西地区中学健美操教学活动开展状况不容乐观。健美操在中学普及率低,学生对健美操学习兴趣较高但教学活动所需的场地、设施、师资严重缺乏,教学内容以大众健美操为主,且部分健美操教师在教学手段和方法的运用上较为传统。二、上海市中学健美操课程开展现状与发展
4、对策研究。认为：上海市中学健美操广泛使用了教材,但内容陈旧,教学内容较丰富,教学手段以传统方法为主,教学条件完备。据此认为,中学健美操应建立创新教育和健康第一的指导思想,优化课程内容并建立课程评价体系。三、福建省莆田市中学健美操教学现状的调查分析。1)莆田市中学健美操教学开展的状况很不乐观,健美操在中学普及程度低。主要原因是大多数中学缺乏专业健美操教师;2)莆田市中学健美操的组织形式单一,课外活动和比赛很少,加之健美操教学手段落后,教学方法不灵活。健美操教学评价体系也不健全。因而导致这项运动在中学无法很好开展;3)莆田市中学健美操教学内容
5、缺乏规范性和统一性,没有系统性和连续性。由于学校体育教学大纲对健美操课程无指令性规定,课程开设的随意性较大,因此不能很好体现健美操的锻炼价值;4)莆田市中学健美操场地不足,开设健美课的学校大多在操场上课,因而无法保证质量另外经费投入较少。建议：1)加强对健美操师资的培养;2)整合资源,创造条件使健美操活动真正在中学开展起来;3)积极开发科学化的健美操教材内容;4)建立合理完整的健美操考核、评价体制;5)根据健美操的点积极改善活动场地。如制作简易器械、改造场地器材、合理利用操场的平地等等。四、广东省广州市中学健美操教学现状分析。1健美操运动
6、在广州市中学开展的还不够普及，课程开设的随意性较大，主要原因是缺乏具备健美操特长的教师。2可以进一步肯定健美操是一项深受广大青少年喜爱的运动项目，很适合而且很有必要在中学开展。3目前广州市中学健美操课程的开设主要受到师资、场地器材，学校领导的态度等因素的影响，发展还存在一定的局限性。4目前广州市中学参加健美操锻炼的学生多数为女生，很少男生参加。建议：1、组织各中学现有体育教师进行培训，从而来弥补他们这方面的不足，才可能在短期内缓解师资力量缺乏的问题，使中学健美操的教学状况得到改善$从而推动健美操运动的开展和普及。2、在健美操逐步融入体育课
7、堂教学的过程中，可首先在课间操、课外体育活动中推广健美操运动，在中学多开展一些健美操比赛，促进健美操的推广。3、严格把好高校这一关，从高校入手，使健美操在高校中得到重视$把它列为必修课程，并从教学质上提高要求，使今后的毕业生都具备这方面的能力。4、健美操教学内容及教法还需进一步改进和完善，在教学中适当安排健身街舞、搏击操等提高学生兴趣，改进健美操方法，变授+鱼,为授+渔。5、加强健美操的宣传教育$可以开展理论课教学，多媒体教学或者开展座谈会，让学生全面认识健美操的功能，从而改善对健美操的看法。五、福建省中学健美操教学现状探析。(1)健美操
8、具有鲜明的时代感、韵律感、节奏感和较高的锻炼价值,受到中学生的普遍喜爱,将其融入体育课堂教学,不仅改变了常规课堂教学的单一化、程序化,丰富了体育课教学的内容和形式,而且激发了学生学习的兴趣,对
