浅析成都民办高职院校师资队伍建设的现状和对策

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1、浅析成都民办高职院校师资队伍建设的现状和对策摘要：根据笔者对成都多所民办高职院校教师队伍建设的调研和实际工作中摸索的经验，浅析了民办高职院校师资队伍的现状和存在的主要问题，并通过研究和归纳，提出了针对性的民办院校师资队伍建设对策。关键词：民办高职；师资队伍建设；对策中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）35-0015-029师资是教育资源中最重要的人力资源，可持续发展的师资队伍是我院发展的前提和基础。双师型教师又是高职院校教师队伍中的特色和重点。作为民办高职院校，如何在竞争激烈的师资储备上，既吸引人才又稳固队伍，特别是做

2、好双师型教师队伍建设，是摆在每一所民办高校面前的难题。根据笔者近年来对成都多所民办高职院校教师队伍建设的调研和实际工作中摸索的经验，做好民办高职院校的师资队伍建设中，则应包括这样几方面内容：一是师资队伍建设必须注重以人为本，必须尊重知识、尊重教师，促进教师的全面发展，满足教师的发展需要，并保障教师的合法权益。二是师资队伍建设必须注重全面、协调和可持续发展。这就要求师资队伍建设应以教学科研和社会服务为基本要求，以师资质量提高为主线，以师德建设和管理体制改革实现可持续发展。三是师资队伍建设必须统筹兼顾外部经济社会环境，与经济社会协调发展。这就要求我们不断调整专

3、业发展，调整教师的知识结构，与经济社会发展相适应。一、民办高职院校师资队伍现状以笔者单位为例，四川城市职业学院是在原四川师范大学两所非内设二级学院基础上建成的，按民办新机制运行的学院。学院自成立以来，积极在人才开发、培养、引进等方面作了大量的工作和有益的尝试。从本科学院过渡了一批优秀的教师和教学管理人才，引进了一批具有企业工作经验并具备中级以上职称的优秀实践型人才，同时也选拔了一批优秀的应届硕士毕业生，构建了适应学院发展需要的管理队伍和一流的师资队伍。教师队伍总体上趋于稳定，保证了学院发展的基本需要。在调研中，发现也有经济实力较强的办学实体，全新组建或通过

4、并购的形式组建高职院校，例如四川天一学院、四川国际标榜职业学院、四川科技职业学院等。通过近两年的调研，发现无论是全新组建的民办院校，还是在原办学实体上改建的民办院校在师资队伍建设上，都存在以下问题：9⒈教师队伍的学历、年龄、专业结构不合理。需进一步提高新专业的教师人才的引进。部分热门专业、新办专业的教师和覆盖面广的基础课教师力量不强。从年龄结构来看，目前青年教师偏多，中年教师偏少。从职称结构来看，目前讲师助教偏多，副教授偏少。从专业结构来看，由于在原办学实体上改建的学院，以原有专业教师偏多，新兴朝阳专业教师偏少。例如，四川城市职业学院是在外事学院和信息技术

5、学院基础上建立而成的，外事学院是以外语教学为主，信息技术学院以计算机科学相关专业为主体，但是根据学院现在的发展方向和需求来看，外语和计算机教师明显偏多。⒉教师队伍中的双师型教师比例偏低。现有师资队伍中，双师型教师比例偏低。作为高职院校，双师型教师比例偏低是师资队伍建设中最突出的问题，也是最迫切需要解决的问题。根据教育部高等教育司颁布的《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案（试行）》中的要求：专业基础课和专业课中“双师型”教师比例A级达到70%以上，C级达到50%。而因为民办院校教师队伍组建的来源不稳定，素质参差不齐，普遍未达到国家评估要求。二、以科学发

6、展观加强师资队伍建设9以科学发展观加强师资队伍建设，必须树立以教师为本。为了认真贯彻落实国务院《大力发展职业教育的决定》和教育部《关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》以及《高职高专院校人才培养工作水平评估工作方案（试行）》，掌握教师心理特性和职业特征，尊重知识，尊敬教师，突出教师在学院的作用和地位，要有配套激励政策体现教师劳动价值，要创造宽松的条件和良好的环境让教师集中精力安心工作，满腔热情热爱本职工作。⒈完善教师引进机制。完善教师引进机制要严把入口关，唯有如此才能为教师队伍的建设奠定良好的基础。制定教师引进条件须考虑的因素主要应该是既要符合学科和

7、系部发展的需要，更要符合学院发展的整体需要，要注重教师个人的政治思想品德、学习能力、创新能力，思维方式、身体健康情况、心理健全与否以及进取心、责任心、团队意识等等，同时还要考虑学缘情况，考虑教师的职称层次、学历层次，甚至学习经历等等方面。根据我院高职教学需要，加强对“双师型”教师引进。重视从企业和其他高职院校引进既有工作实践经验，又有较扎实理论基础的高级专业技术人员充实教师队伍。制定科学可行的严格选拔机制，严格选拔程序，严格考察选拔内容，灵活考察选拔方法。（1）首先对教师进行面试。通过面试了解语言表达能力和应变能力。（2）教师的业务考试制，通过专业知识的考

8、试，可以初步了解其专业水平。（3）通过心理测试，了解心理健康状况。