民办高职院校师资队伍建设-现状与策略

《民办高职院校师资队伍建设-现状与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、民办高职院校师资队伍建设:现状与策略摘要：改革开放以来，民办高等职业教育取得快速发展，为经济社会发展作出了巨大贡献。然而，民办高职院校师资队伍在结构、素质、稳定等方面存在诸多问题，与公办高职院校存在较大差距，已成为制约民办高职院校内涵建设和质量提升的瓶颈。政府、高职院校和社会应多方协作，寻求化解矛盾、解决问题的突破口，为民办职业教育发展提供坚实的师资支撑。关键词：民办高职；师资队伍；现状；策略中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422(2015)06-0019-03一、背景分析(一)国家

2、加快发展现代职业教育重大战略部署、深入推进职业教育领域综合改革为民办高职教育改革发展带来新机遇2014年6月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施，提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。提出要“引导支持社会力量兴办职业教育”，强调要创新民办职业教育办学模式、委托管理和购买服务、社会力量举办的职业院校与公办

3、职业院校具有同等法律地位、健全政府扶持激励政策、鼓励社会力量参与职业教育办学管理评价等。这些利好政策的出台，进一步优化了民办高职教育发展的政策环境，为民办高职教育发展创造了新的契机。（二）新型城镇化步伐不断加快为民办高职教育发展注入新动力推进新型城镇化建设，加快城乡一体化进程已经成为我国经济社会发展的重中之重。截至2013年末，广东省常住人口10644万人，城镇化率（即城镇人口占常住人口的比例）为67.76%，广东城镇化的潜力依然巨大。2013年12月召开的中央城镇化工作会议提出，“要把促进有能力在城镇稳定

4、就业和生活的常住人口有序实现市民化作为首要任务，努力提高农民工融入城镇的素质和能力”。广东民办高职教育在推进农业人口市民化、提高农民工融入城镇的素质能力和进一步提升城镇化质量方面的作用将更加凸显。（三）民办高等职业教育发展进入关键转型期，为师资队伍建设提出新要求近年来，随着我国经济社会快速发展，国家和地方财力持续增强，政府对于公共服务的责任不断强化，各学段公办教育的硬件设施、师资队伍、管理水平得到迅速改善，民办高职院校教师与公办学校教师的待遇优势持续缩小甚至不再具有优势。随着全国高校大规模扩招，高等教育大众

5、化进程不断加快，社会对高等教育需求发生重大变化，从有学上转变为上好学，本科高校、公办高职院校不断挤占民办高职院校生源，民办高职院校招生竞争加剧，部分民办高职院校面临低报考率、低报到率的严峻形势。民办高职教育必须从追求规模扩张的外延式发展道路向提高人才培养质量、突出办学特色内涵式发展道路转变。这一转变为民办高职教育师资队伍建设提出了更高要求。二、民办高职院校师资队伍建设现状为了深入了解全省民办高职院校师资队伍发展现状，除收集整理已有统计数据外，广东省教育研究院于2014年11月开展了“广东省民办高职院校师资队

6、伍发展状况问卷调查”，共收回有效问卷312份，本报告部分统计数据来源于该问卷调查。（已在文中注明）（一）教师整体规模2014年，广东省民办高职院校共有教职工13905人，其中专任教师9951人，校外聘请2989人，生师比18.79，迗到国家规定的生师比标准。（二）师资结构1.年龄结构。据统计数据显示，2014年全省民办高职院校专任教师中，34岁及以下的青年教师占58.92%,35-44岁的占18.33%，45-54岁的占10%,55岁以上的老教师占12.75%。数据显示，35岁以下青年教师接近六成，成为民办

7、高职院校教师队伍的主体，年富力强又有丰富经验的中年教师比例较低。1.学历结构。经过多年的发展进步，民办高职院校专任教师学历水平有较大提高。据统计数据显示，2014年全省民办高职院校专任教师中，博士研究生占1.08%,硕士研究生占27.24%，本科占68.47%，专科及以下占3.20%。但拥有博士研究生、硕士研究生比例仍明显低于全省高校整体水平，民办高职院校专任教师学历水平依然偏低。2.职称结构。根据统计数据，2014年全省民办中职学校专任教师拥有正高级职称的比例仅为4.14%，副高级为16.73%，中级占3

8、5.65%,初级占16.92%，未定职称的迗26.55%o3.“双师型”教师情况。统计数据显示，2014年全省民办高职院校专业课专任教师7808人，其中“双师型”教师2819人，“双师型”教师比例仅为36.1%。根据问卷调查，受访教师具有相关企业从业经验的占61.22%,38.78%的受访教师表示无相关企业工作经验。全省民办高职院校“双师型”教师比例处于较低水平。（三）待遇状况问卷统计显示，受访教师月收入中，30