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时间:2018-06-12
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1、提高高校学院办公室工作效能的探讨与实践 【摘要】高校学院办公室效能代表了学校教学质量,也是高校发展效率的主要影响指标。文章分析了学院办公室的功能,并且对学院办公室的具体特点进行阐述,提出了几种可以提高办公室工作效能的方法,希望为高校建设发展做出贡献。【关键词】高校学院;学院办公室;工作效能新时代教育体系不断改革,高校管理制度也发生了很大的转变,学校由传统管理方法逐渐转向宏观管理。高校将权利下放,将管理重心放在基层管理之中,加强办学与管理工作的自主权,有效提高学院管理水平。而作为基层的管理部门,学院办公室的工作方式与职能发生了极大的变化。如何有效提高学院办公室
2、工作效能,完善教学管理体系,为教育改革提供支持,是高校管理必须重视的问题。一、学院办公室的特点(一)工作量大7高校学院办公室作为基层核心管理部门,具有工作量大的特点。在高效管理体制中,学院管理部门与学院日常工作是通过学院办公室进行沟通的,教学、学生、科研等工作需要通过办公室进行传达、实施。而且学院发展过程会发生很多问题,这些问题都需要学院办公室进行协调与处理,可以说学院办公室肩负了高校整体运营的所有问题。(二)时间性强社会发展速度不断提高,而学院管理也更加重视时效性,相关职能部门需要在任务下达后,通过规定时间完成任务。如果单一部门无法在规定时间内完成任务,需要
3、配合其他部门进行工作,如果没有良好的沟通,就会发生矛盾问题。任务超时完成或者质量下降都会影响学院正常运行效果,也会造成部门工作水平整体下降。(三)工作要求高学院办公室作为高校管理的窗口,其工作效果对学校形象的影响较大。学校办公室与各级部门、兄弟院校的合作交流中,工作水平直接影响学校发展速度,学校领导层将交流与沟通的重任交给学院办公室,对工作人员办公水平自然有很高的要求。工作人员必须具备一定业务水平与职业素质,使部门工作更加迅速,有效提高学院管理水平。(四)突发事件多学院办公室日常工作较为被动,与其他独立性较强的部门有很大差别,而且工作需要面对许多突发事件。为了
4、处理事项时符合学校管理发展方针,也要达到管理标准,处理的方式与程序就无法随意改变,这种被动处理法会增加事务处理难度,导致加班现象经常出现。7(五)人员素质不平均许多学院办公室存在重视实际工作的现象,而没有对工作人员进行定期培训,也有一些人员没有明确学院办公室的管理重点,造成办公室只能处理日常琐碎事务,工作效率不断降低。办公室内部缺乏沟通,同院系工作人员没有进行统一培训与交流,一些办公人员属于分配岗位,并没有专业的现代管理技能。这些问题都会导致管理人员缺乏专业水平,办公室人员也无法明确前进与发展的目标,服务职能不明确,管理方法较为落后。(六)工作方向多作为基层管
5、理机构,学院办公室可以提供事务处理、问题咨询、关系协调、参与政务等功能。学院办公室的日常工作大多是事务工作与服务工作,其中包括组织会议、处理公文、教学管理、研发管理、学生管理、后勤保障等,学院办公室即服务了相关部门、管理部门、广大职工,也为全体学生提供了帮助。目前高校主要使用的办公室功能为事务性服务,作为学院管理的枢纽,学院办公室必须沟通学生、教师、管理者的关系。二、提高学院办公室工作效能策略(一)优化人员结构7管理队伍的素质水平,直接影响学校发展的成败。为了提高学院办公室管理水平,首先需要优化管理队伍结构,通过科学的管理方法,提高工作人员素质。1.为了合理划
6、分办公室结构,需要在设置岗位与人员分配上,合理调控人员组成,根据职称、年龄、性别、学历进行划分,并且按照实际工作能力与人员流动情况,定期进行补充与调动,加强工作人员职业素质与思想政治水平。由于办公室工作繁琐,所以经常被人称为“打杂人员”,工作人员不仅要面对每天繁琐的工作任务,还无法被人理解。所以需要培养办公人员的幕后精神,加强思想政治教育,培养出爱岗敬业、默默奉献的革命精神。2.提高办公室的工作效率,必须具有高度契合的人员协助能力。办公室工作十分繁琐,虽然进行了简单的分工,但是许多事务工作成分复杂,有时两者互相协作与配合,可以有效提高工作效率。办公室成员必须凝
7、聚在一起,齐心协力为学校发展做出贡献。在办公室中实施首问责任制是非常有效的方法,无论什么问题与工作,只要有办公人员进行询问,被询问者必须认真回答,并且积极帮助办公人员完成任务,不能推卸非自己职责范围的工作,充分体现出办公室协作精神。73.学院办公室的工作效能,归根结底是每一位工作人员业务水平的外在表现,所以必须提高人员专业水平与职业素质。学院办公室虽然工作较为繁琐,但是也需要较高的业务素质与水平,高校必须定期对办公人员进行培训。在办公过程中,请专业管理专家开展讲座,帮助办公室人员学习新的管理方法,并且定期组织管理人员到其他高校学习管理经验,也可以通过学院之间的
8、交流,提高兄弟院校亲密度。(二)完善管
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