高考生物实验鼠实验专题复习2

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1、生物：实验鼠实验专题高考试题集锦4．（浙江，31）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H2S主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的上进行，通过tRNA上的

2、与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成H2S的速率加快，这是因为。（3）如图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是。[答案]（1）PB+B+（♀）×B+B—(♂)↓F1B+B+B+B—1:1B+B—（♀）×B+B—(♂)↓F2B+B+B+B—B—B—1:2:1从F2B—B—小鼠中选出雌性个体（2）核糖体发密码子G酶能降低化学反应活

3、化能（3）①血压中的H2S不仅仅由G酶催化产生②基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度[解析]本题考查基因控制蛋白质合成的有关知识。（1）遗传图解如下：取B+B+雌性小鼠和B+B—雄性小鼠杂交PB+B+（♀）×B+B—(♂)↓F1B+B+B+B—1:1取F1中的B+B—雌性小鼠和B+B—雄性小鼠杂交B+B—（♀）×B+B—(♂)↓F2B+B+B+B—B—B—1:2:1从F2B—B—小鼠中选出雌性个体（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在核糖体上进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高

4、效性，是因为酶能降低化学反应的活化能。（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H2S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有少量H2S产生，这是因为血浆中的H2S不仅仅由G酶催化生成。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H2S浓度之间的关系，可得出的结论是基因可通过控制G酶的合成来控制H2S浓度。5．（四川，30Ⅰ）将小鼠胚胎干细胞定向诱导分化成一种特定的细胞（命名为M细胞），再将M细胞移植到糖尿病模型小鼠（胰岛细胞被特定药物破坏的小鼠）体内，然后小鼠的血糖浓度，结果如图所示（虚线表示正常小鼠的血糖浓度值）。请回答相关

5、问题：（1）实验用的胚胎干细胞取自小鼠的早期囊胚，取出胚胎后一般用　　　　　酶将其分散成单个细胞。（2）根据实验结果可以判定M细胞已具有　　　　　　细胞的功能。说明判定的理由　　　　。（3）用胰岛素基因片段做探针，对小鼠胚胎干细胞和M细胞进行检测。请在下表的空格中填上检测结果（用“+”表示能检测到，用“-”表示不能检测到）。用探针检测细胞的DNA用探针检测细胞的RNA胚胎于细胞M细胞胚胎干细胞M细胞上述实验结果表明，胚胎干细胞通过　　　　　　　　定向分化为M细胞。（4）若将M细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中，重组细胞能否分化为其他类型细胞？　

6、　　　，请说明理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　。[解析]本题考查的知识点如下：糖尿病的机制、细胞的全能性和基因表达的相关知识。由于胰岛B细胞受损导致无法合成胰岛素来降血糖，血糖浓度过高随尿排出，导致糖尿病的产生。本题中通过曲线反应了未移植M细胞和移植M细胞下血糖浓度的变化，可见移植M细胞血糖浓度降低，显然M细胞发挥了胰岛B细胞的功能第（4）小问中考查了动物细胞核具有全能性的原因，即细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质；第（3）问中通过表格的形式要求学生补充实验的结果，首先学生要明确这里的M细胞是通过小鼠的胚胎干细胞经过细胞增殖、分化而

7、产生的，由于是通过有丝分裂增殖，所以M细胞和胚胎干细胞的DNA是一样的，然而细胞分化的实质为基因的选择性表达，追究到原因就是相同的DNA转录形成了不同的RNA，进一步合成了不同的蛋白质，所以M细胞和胚胎干细胞中的RNA是不一样的，从而在进行DNA探针杂交试验时出现了如表格中显示的杂交结果[答案]（1）胰蛋白酶（1分）（2）胰岛B（1分）胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一降血糖的激素（3分）（3）基因的选择性表达（胰岛素基因的表达）（2分）(4)能（1分）细胞核含有该物种所特有的全套遗传物质（细胞核的全能性）（2分）6．（重庆，31）小鼠基因敲除技术

8、获得诺贝尔奖，该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能，以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠，要敲除基