对提高高中化学课堂实验教学有效性的探讨

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1、对提高高中化学课堂实验教学有效性的探讨【摘要】近年来，在高考中化学实验试题占很大比重，学生的平均得分却很低。笔者认为，主要是课堂上化学实验的教学效率不高。本文就如何提高高中化学课堂实验教学有效性，做了一些探讨，希望能对同仁们的高中实验教学有所帮助。【关键词】高中化学实验教学有效性【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）10-0139-02化学是一门以实验为基础的学科。不管哪一版本的高中教材，都对实验教学非常重视，课本中大部分的知识点都以实验引出。《高中化学课程标准》第五条提出，“通过以

2、化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”由此可见课堂实验教学的重要性。近几年的福建高考，理综化学卷的实验题学生的得分率却非常低，这说明化学课堂实验教学出了问题。要想提高高考实验题的得分，就需要教师提高课堂实验教学的有效性。一教师要改变教学观念，提高自身教学业务水平61.改变教学观念，认识到实验的重要性教师要切实认识到实验在化学中的重要地位和作用。由于课时的不足，使得课堂中的演示实验、探究活动的时间得不到保证，一些本该做的

3、分组实验更是全没做，代之以“讲实验”和“播放实验”。这样的实验效果可想而知，因此教师要改进观念，切实认识到实验的重要性，杜绝那些“讲实验”、“播放实验”的做法，做到有实验必做，并尽量挤时间让学生自己动手做。这样才能保证课堂实验的有效性。2.夯实基础，提高自身教学业务水平教师要有再学习的自觉性，平时刻苦钻研教学业务，提高自身实验教学水平。可通过阅读化学教学参考杂志，向同事或同行请教他们的成功经验，整个教研组可定时开些研讨会，共同提高业务水平。教师要做到对教材中开设的实验心中有数，实验要做什么，应怎么做才能使其成功。哪些实验器材

4、不够，应如何改进、以满足实验要求，确保实验教学能顺利有效地进行。二落实分组实验，提高学生动手能力不管时间如何紧张，都应该挤出时间，保证学生的分组实验时间。试想一个学生整个高中连根试管都没有摸过，就要让他自己设计实验，这是多么不切实际。因此分组实验必须要保证，而且要让学生从动手中真正学到东西。1.做好课前预习工作，提高实验效率6学校有订《实验册》的话，可以让学生参照《实验册》预习。我们学校并没有订《实验册》，我主要是出一些预习题让学生做。预习题主要是实验的目的、仪器、步骤、结果分析等内容。实验前我会随机抽查学生的完成情况，若是

5、学生没有完成预习题，则实验不让他们做。学生为了能做实验，都会认真地预习，这样取得了较好的预习效果，实验效率、效果大大提高。2.做好实验时的指导工作，提高学生的动手能力实验过程中教师要应不时巡视每位学生的实验操作，看其操作是否规范，对于操作规范、实验完成较好的同学，要及时给予表扬。还要及时纠正学生不规范的操作，这样能达到规范基本操作，提高学生实验操作技能的目的。教师还要及时灵活地处理在实验中出现的各种问题。可根据学生提出的问题，增设一些问题与讨论，让学生对讨论的问题设计方案验证，这样还能提高学生的实验探究能力。3.做好实验后讲

6、评工作，巩固学生的实验基础知识，提高学生的实验文字表达能力实验后教师要做好总结讲评，并指导学生运用化学概念说明实验中出现的问题，要求语言文字明确、简练、规范，并要求学生理解实验基本操作方法，学会规范地表达。通过这样的训练和讲评，使学生的实验表达能力有很大的提高，在考试中解答实验题的能力也就提高了。6三重视演示实验，培养学生分析实验能力1.演示实验要做到成功率高、可见度高教师要重视演示实验，上课前要认真备课，明确该实验所要达到的目的，并围绕目的要求精心设计好演示程序。对于实验材料、实验装置、实验方法要选择好，并能在准确的实验时

7、机对学生提出观察的要求和思考问题。教师在课前一定要事先进行实验，使实验的操作规范、熟练，研究和摸索可能发生的问题和实验成败的关键，做到心中有数，确保课堂中实验效果明显，以及教学时间的掌控。同时如果实验药品有问题也能及时地找出并替换，以免实验失败。其次，教学过程中，要做到实验的可见度高，操作要面对学生，尽量让全班学生都看清楚过程，同时要注意实验的教学性，操作过程中结合所教知识点进行适当的解释说明。2.演示实验要重视实验过程的分析、培养学生的观察分析能力在观察实验现象的过程中，教师可以走下讲台在教室内走动，将发生反应的试管让学生

8、观察，这样学生可以更清楚地观察现象。实验现象出现后，教师适时引导提示，让学生分析说明现象产生的原因，使学生进一步明确实验目的、实验内容，思考该实验设计的原理、方法及思路，从中有所启迪，有所收获。通过讨论分析，提高学生注意力，在加深知识印象、提高课堂效率的同时，培养学生的观察分析能力。63.