国民小学96学年度第一学期

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1、金門縣中正國民小學96學年度第一學期一年級生活領域教學計畫表設計者：一年級團隊一．教材來源：康軒出版第一冊二．學習領域教學節數：每週7節，學期總節數：139節(國定假日放假3天)。三．本學期學習目標1.透過體驗、參觀、討論、表演、製作等多元化的學習方式，讓小朋友從活動中，認識並喜愛自己新加入的團體。2.家是小朋友心中重要的堡壘，透過活動引導小朋友從與家人的互動中，體會家人的愛與關懷，進而學會互助、互愛的重要。3.引導小朋友運用五官的觀察來探索周遭的事物，訓練兒童的覺查能力。4.觀察冬天人們的活動與動植物的景象與夏天的不同，學會天氣冷

2、熱與衣著關係。5.引導學生參與各地過年活動並計劃新年，認識中國農曆年節的各項活動與習俗。四．本學期課程內涵:教學期程能力指標對應能力指標之單元名稱節數評量方式備註週日期一08.26│09.011-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。我上一年級了認識你真好【活動一】老師早，小朋友早1.帶領新生自我介紹與互相認識，以了解自己所扮演新生的角色，也進而學習不同的打招呼方式。21.自陳法2.應用觀察3.問答4.動態評量5.教師

3、觀察8月30正式上課二09.02│09.081-1-1辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。2-1-1覺察自己可以決定自我的發展。2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。2-1-5舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。4-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感

4、，並表達出自己的感受。6-1-1透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。7-1-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重.)。7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。己的感受。6-1-1透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。7-1-11養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【性別平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況。2-1-7觀察兩

5、性身體的異同。我上一年級了認識你真好【活動一】老師早，小朋友早1.帶領新生相互認識彼此。2.認識不同的打招乎方式。【活動二】認識新朋友1.以自製名片做自我介紹。2.交換名片認識新朋友，學習認識新朋友的方法。【活動三】我的朋友在哪裡1.習唱並表演歌曲《我的朋友在哪裡》2.學習以肢體動作表現節拍。71.自陳法2.應用觀察3.問答4.動態評量5.教師觀察三09.09│09.154-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。4-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法

6、。4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。6-1-1透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。【性別平等教育】1-1-2瞭解自我身心狀況。認識你真好【活動三】我的朋友在哪裡1.習唱並表演歌曲《我的朋友在哪裡》2.學習以肢體動作表現節拍。【活動四】畫出自己1.以照鏡子仔細觀察自己臉部五官特徵。2.運用繪畫技巧表現自己。71.自陳法2.應用觀察3.問答4.動態評量5.教師觀察四09.16│09.221-1-1

7、辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。2-1-4了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。3-1-2舉例說明各種關係網路(如交通網、資訊網、人際網、經濟網等)如何把全球各地的人聯結起來。7-1-3依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗.)。7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。7-1-11養成注意周邊訊息做適切反應的習慣。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-9學習操作各種簡單儀器。【家政教育】3-1-1察覺生活中的有用資源與其對生活的影響【環境教育】1-1-1能運用五官觀察

8、來探究環境中的事物。【生涯發展教育】3-1-2發展尊敬他人工作的意識認識新環境【活動一】認識教室裡的設備1.知道教室現有的設備與功能。【活動二】認識校園人事物1.認識學校中為我們服務的師長。2.)養成對為學校服務的人正確的態度與禮貌的