国民小学96学年度下学期

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1、台北縣丹鳳國民小學96學年度下學期一年級教研版數學領域教學計畫表設計者：楊美珠一、本領域每週學習節數（3）節，銜接或補強節數﹙0﹚節，共﹙3﹚節。二、本學期學習目標：1.熟練基本加減法；透過不同的加法計算策略與心算練習來達成這個目標；熟練的目標是不透過數數就知道答案。2.長度測量：能利用間接比較或以個別單位實測的方法比較物體的長短。3.時間的學習：仰賴計時器的約定，安排有時刻與日期的活動。4.幾何：強調平面與立體形體的認識、探索與操作。5.代數：在合成分解的情境中認識加減互逆。6.統計與機率：配合立體形體的教學，協助學生建立

2、資料的整理與分組的概念。29三、本學期課程架構：　1-110個一數1-2幾個十和幾個一1-3位值表1-4數的順序1-52個一數、5個一數1-6比較數的大小第1章100以內的數　2-1數錢2-225元的組合2-3解題第2章錢幣3-1十幾減幾3-2向下數3-3基本加法3-4基本減法3-5分與合3-6解題第3章20以內的加減4-1上午到中午4-2中午到晚上4-3幾月幾日星期幾4-4認識年曆第4章時間和日期295-1向上數5-2二位數加二位數5-3二位數加一位數5-4解題5-5三個數相加第5章二位數的加法數學1下(第2冊)6-1做記

3、號量量看6-2量腰圍6-3量距離第6章長度9-1解題（1）9-2解題（2）第9章用錢8-1向下數8-2二位數減二位數8-3幾個十的加減8-4解題8-5三個數相減7-1積木王國7-2做圖表第7章認識立體形體第8章二位數的減法10-1寫成直式10-2解題10-3加減混合的計算第10章直式紀錄29單元名稱課名教學重點一、100以內的數1-110個一數1.以逐次累加10的方式，建立30、40、50、60、70、80、90、100的數詞。2.能理解幾個十是幾十。3.能運用10個一數的方式，點數整十的數量。1-2幾個十和幾個一1.能正確

4、地數出100以內的物體的個數，知道這些數是由幾個十和幾個一組成的。2.能運用10個一數的方式，點數幾十幾的數量。1-3位值表1.能透過10個白色積木換1條橘色積木的過程，理解10個一和1個十的轉換。2.能理解個位和十位的意義，並把數字記在位值表中。1-4數的順序能利用百數表認識數的順序。1-52個一數，5個一數1.以2的倍數為起點，逐次累加2，進行2個一數的點數活動。2.以5的倍數為起點，逐次累加5，進行5個一數的點數活動。3.利用百數表認識2個一數和5個一數所建立的數詞規律性。1-6比較數的大小能利用位值概念解決兩數的比較

5、問題。二、錢幣2-1數錢1.認識五十元的錢幣和十元、一元的關係。2.透過10個一數、5個一數、2個一數或1個一數的方式，從幣值大的錢幣開始點數兩種不同的錢幣組合。2-225元的組合能用一元、五元、十元的錢幣表示25元的各種錢幣組合。2-3解題1.從給定的錢數判斷夠不夠買指定價格的物品，做為兩數大小比較的應用。2.從給定的錢數逐次向上累加十元，進行至少還要幾個十元才能購買指定價格的商品。三、20以內的加減3-1十幾減幾能做十幾減幾（不退位）的減法計算。3-2向下數能用向下數方法作減法計算。3-3基本加法能用「合10」的方法做基

6、本加法計算。3-4基本減法能將被減數拆成1個十和幾個一來做基本減法計算。3-5分與合1.能透過「全部與部分」關係圖示，解決加法和減的關係，並寫出相關的算式。2.能在具體情境中認識加減互逆。3-6解題能用加、減法解決生活中的問題。29四、時間和日期4-1上午到中午能透過具體的教具鐘操作，認識從某點開始1小時前或後的時刻。4-2中午到晚上能透過具體的教具鐘操作，認識從某點開始2小時前或後的時刻。4-3幾月幾日星期幾1.能透過查閱月曆來認識「幾月幾日星期幾」及「每個月的日數」。2.能認識今天、昨天、明天等常用的時間用語。4-4認識

7、年曆1.認識年曆。2.能查閱年曆，並透過年曆中每月的日數、每月的第一天是星期幾或該月的國定假日來判別月分或日期。五、二位數的加法5-1向上數能透過具體操作活動，用逐次加一或逐次加十的方法做二位數加一位數的加法計算或二位數加整十的不進位加法計算。5-2二位數加二位數（不進位）能在具體情境中，用先加個位再加十位的方法做二位數加二位數的不進位加法計算。5-3二位數加一位數（進位）能在具體情境中，用先加個位再加十位的方法做二位數加一位數的進位加法計算。5-4解題能列出加法算式，並能用加法解決生活中的問題。5-5三個數相加能做三個一位

8、數連加的計算。六、長度6-1做記號量量看1.能用刻度標記的方法，測量物件的長度。2.以積木為個別單位，配合長度的度量，將長度的合成問題用加法的算式寫出6-2量腰圍1.認識直線與曲線。2.能利用線繩繞彎曲物複製其長度，量線繩長決定曲線的長度。3.以積木為個別單位，配合長度的度量，將長度的比較