2010年度广州中医药大学精品课程

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1、附件42010年度广州中医药大学精品课程申　报　表所属学院经济与管理学院课程名称社会医学课程类型□理论课（不含实践）√□理论课（含实践）□实验(践)课所属一级学科名称医学所属二级学科名称社会医学与卫生事业管理课程负责人邱鸿钟申报日期2010年5月19日广州中医药大学　制二○一○年四月33填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，

2、填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。33课程负责人情况1-1基本信息姓　名邱鸿钟性　别男出生年月1957.02最终学历研究生职称教授电话39358381学位硕士职务院长传真39358380所在院系经济与管理学院E-mailhzqiu@163.com通信地址（邮编）广州市番禺区广州大学城外环东路232号广州中医药大学经济与管理学院（510006）研究方向社会医学与卫生事业管理、临床心理1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人

3、数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程1、社会医学，专业基础课，3学时/周，5届共500人2、卫生事业管理学，专业课，3学时/周，5届共500人3、医院管理学，专业课，3学时/周，5届共500人4、医学与人类文化，研究

4、生专业基础课，4学时/周，5届共100人5、临床心理学，专业课，3学时/周，5届共500人二、承担的实践性教学指导公共事业管理、临床心理专业本科生毕业论文，每年8-15篇；指导硕士研究生13人；每年带领本科生参加社会实践活动1-5次。三、主持的教学研究课题1.大学生心理保健与自我调控系统.2000年.主持2.高校自杀等突发性事件的心理学干预与应用.2005年.主持3.广东省城乡重大公共精神卫生问题及科学普及效果及对策研究.2005年.主持334.广东中医药服务模式的理论研究和实践.2007年.主持5.广东中医治未病

5、预防保健服务的研究与实践.2008.主持四、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文1．科学规范专业建设，促进校园心理和谐思想教育探索（省级）：2007.112.中外医学院校人文社科教育的比较及思考卫生软科学（国家级）2007.083.利用现代教育技术促进医学软科学课堂教学模式的改革中医教育探索（省级）2007.024.提高对高等成人教育的认识明确专业办学定位和特色高等教育与学术研究（国家级）2006.045.我校学科建设对广东省经济和社会发展的贡献中医药管理杂志（国家级）2004.016.广州中医药大学

6、心理健康教育中国健康教育（国家级）2003.077．论中医教育的结构问题《中医高等医学教育》杂志2003.028．加速职业化卫生管理人才的培养《中医教育探索》2002.049.卫生事业管理专业办学模式的探索《中医药管理》杂志2003.01五、获得的教学表彰/奖励1.大学生心理健康教育课程体系的创新建构，第六届广东省高等教育教学成果，广东省教育厅，二等奖，20102．《医院管理学》课程网上教学改革试验研究，广东省“151”工程，广东省教育厅，三等奖，2007。3.公共(卫生)事业管理专业课程体系与人才培养模式改革研究

7、,优秀教学成果奖，广州中医药大学，一等奖，20054.新世纪高等教育教学改革工程项目：加强中医本科专业人才素质教育的途径和方法研究与实践，全国中医药高等教育教学研究优秀成果奖，2004.55.应用心理学系列研究实践，广东省教学成果奖，广东省教育厅，二等奖，2001。33六、主编的规划教材1、主编医学心理学中国中医药出版社2010.042、主编大学生心理健康教育与训练中国教育出版社2010.033、主编大学生心理卫生，广东高等教育出版社，2004.9，4、主编现代卫生经济学，科学出版社，2005.8，5、副主编卫生管

8、理学，中国医药科技出版社，2005.8，1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）一、近五年来承担的学术研究课题1、广东省公共精神卫生问题调