欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10060401
大小:30.00 KB
页数:8页
时间:2018-05-23
《关于提高高职院校计算机专业学生学习兴趣的讨论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关于提高高职院校计算机专业学生学习兴趣的讨论摘要:随着我国近年来教育事业的发展,各大院校都培养出许多优秀型人才。但是,在高职院校的教育中还存在某些问题。高职院校计算机专业的学生对于自己专业的学习缺乏兴趣,这就会阻碍我国教育事业的发展。因此,本文就目前我国高职院校计算机专业学生学习兴趣的现状以及其影响因素,提出相应的措施。关键词:高职院校;计算机专业;学生;兴趣中图分类号:F407文献标识码:A前言现如今,由于计算机在现在的社会已经被广泛的普及和应用,因此,进入高职院校的计算机专业的学生都已经对自己的专业产生了懈
2、怠。计算机专业的学生们对自己的专业也就失去了兴趣。所以,根据目前我国教育的现状,如何提高高职院校计算机专业学生的兴趣是最值得研究的课题。一.我国高职院校计算机专业学生学习兴趣的现状据了解,在高职院校计算机专业课程的教学中,不难发现几乎每个班都或多或少地存在那么一部分学生,这些学生中,有的在看与课堂无关的小说,有的在睡觉,甚至有的在利用手机玩游戏、聊QQ等等,无疑,他们对所学课程缺乏1兴趣。有人会说,我没学过计算机,照样会使用计算机,计算机的很多功能我都明白也会用。其实这是对计算机“能力”的一种误解,他对计算机只
3、会简单的使用而已,并没有了解掌握和学会运用计算机的大部分功能。要想在计算机行业有所发展,比如各种软件的开发、网站的创建、动画以及广告作品的制作等,只靠简单的使用而不懂计算机知识是不行的。二.影响学生们学习兴趣的原因影响学生学习动机的因素多种多样:有社会和家庭、学校和教师以及学生主体等方面。首先,刚刚步入高职院校的学子多数是独生子女。进入学院之前,他们有父母、长辈们在各方面的精心呵护,可谓是生活在“温室”之中,衣来伸手,饭来张口,所以他们很少有自己动手丰衣足食的概念,甚至对自己的学习也是如此,没有渴求知识的欲望,
4、从而导致学习动机不足。当他们迈入大学校园,面对集体生活和新的学习方式,部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍,如有的学生是按服从志愿进入该专业学习,本身并不喜欢所学专业;有的学生的学习方式还是中学的一套,不适应高职的教学方式;有的认为高职院校不如想象中的那么美好而产生失望情绪;有的因远离家乡、父母,缺乏生活自理能力而感到无所适从;有的因不能正确处理人际关系造成“众叛亲离四面楚歌”而焦头烂额,2无法将精力集中到学习上。众多原因使部分学生对所学专业与将来的就业甚至人生的目标没有准确的定位,
5、从而影响学习动机。三.运用动机理论来激发和培养学生学习兴趣为了有效地激发高职院校计算机专业学生的学习兴趣,可以采取以下措施:(一)创设问题情景,激发学生学习动机和求知欲教育教学过程中创设问题情景,提出一定难度的问题,使学生既感到熟悉又感到不能单纯利用自己已有的知识去解决,这时就激发学生动机和求知的欲望,使学生进入“心求通而未通,口欲言而未能”的境界。“不愤不启,不悱不发”就是对这种境界的完美描述。比如,对刚进入学校的计算机专业的学生来说,可以这样说:想必大家都认识计算机,可能有的同学也用电脑玩过游戏或者打过简单
6、的文章,那么请问:你能实现随便输入的100个或1000个乃至任意多个数,把其中特殊数(比如最大的、最小的等)找出来吗?或者在含有万人的公司,找到一个人并把这个人的基本信息在较短的时间内找到吗?又如,我们在大街上、商场或超市里到处都可以看到琳琅满目的广告、宣传画,你想做吗?你能做出来吗?还有,大家可能经常上网,当你打开每一个站点,浏览漂亮的网页时,可曾想过,将来要是自己亲自设计一个网站,创建一些漂亮的网页该多好啊!不止于此还有更多的、3不胜枚举的问题。然后告诉学生这些问题看起来很难,可利用计算机的编程知识、图像处
7、理知识以及网页设计知识等很快便能解决、实现,这就需要我们每一位计算机专业的学生好好学习计算机知识,让计算机帮助自己实现一些美好的愿望。这样或许能激发学生的学习动力,使他们不满足现状,去掌握更深层的计算机知识,有助于学生将当前的学习与理想和事业联系起来,明确学习的深远含义,从而产生主动而持久的学习动机。(二)赏识教育,帮助学生树立自信心,激发学习动机现代教育是针对每一个学生而言的,个性化学习更是要求每一个学生都能在自己原有的基础上获得成功,因此在动机策略的设计中必须要考虑到每个学生的发展水平和不同的基础。不同程度
8、的学生可以通过实现各自不同的成功标准来体验成功,再通过对成功的体验来增强对成功的期待,如此形成一个良性循环。有了成功,便增强了自信心。在教学过程中,对不同程度的学生应提出不同的期望和要求。如有些学生的动手能力和理解能力都较强,就鼓励他们在原有知识的基础上,在能力所及的情况下去学习更深层次的内容,提出更深的要求。比如,在计算机的《Photoshop》课程的教学中,有些同学听课效果非常好,
此文档下载收益归作者所有