联考高一上学期语文期中测试题

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1、联考高一上学期语文期中测试题本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。第Ⅰ卷（选择题共45分）一、（21分，每小题3分）1．下列词语中加点字读无误的一项是（）A．寥（liáo）廓酵（jiào）母耆（qí）食曳（yè）兵B．百舸（gě）青荇（xìn）强（qiǎng）谏庠（xiáng）序C．漫溯（sù）百乘（shèng）比（bì）跬（kuǐ）步D．慰藉（jiè）期（jī）年冠（guān）者铿（kēng）尔2.选出诗歌节奏划分错误的一项是（）A、忆/往昔/峥嵘/岁月稠B．这是/一沟/绝望的/死水C．我/最后一次/在倾听//你/悲哀的/喧响，//你/召唤的/喧响

2、D、波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾3.下列四句诗中，填人语段横线上恰当的一句是()春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的……，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_________________”A．霜叶红于二月花B．映日荷花别样红C．百般红紫斗芳菲D．乱花渐欲迷人眼4．下列各句的括号内，依次应填人的一组词是①小屋的出现，（）了山的寂寞。②每个晚上，山下亮起（）的万家灯火，山上闪出（）的灯光。③例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片（），一片宁谧。A．打破闪烁疏落安静B．点破闪烁稀疏安静C．点破灿烂疏落柔静D．打破灿烂稀疏柔静5．下列各句中没有语病，

3、句意明确的一句是A．当我同天真的孩子们一起重看这部影片，听着他们的欢声笑语时，也不禁想起了自己的童年。B．在交际活动中，说写者所表达的意义和听读者所理解的意义应当是大体一致的，但又不可能完全一致。C．由于原始社会人类尚处在蒙昧和未开化的阶段，所以他们在编织美丽的神话时，并没有想到这是进行艺术创作。D．俄罗斯军旅艺术团的精彩演出，博得了中国观众的热烈欢迎，中央领导同志也给予了高度评价。6、下列加点的成语使用不当的一项是()A．北京大学在这种历史背景下应运而生。B．到那时，无数仁人志士前仆后继的振兴中华的理想将变成现实。C．那时候，中国正处在山河破碎、民不聊生的悲惨境地。D．大学时代，对

4、人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜7．依次填入下面一段文字后横线处的语句，顺序恰当的一项是夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。A．从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾。B．太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，如同仙人伸出发光的手臂，从高山的缺口伸出几道光束，给江峡涂上神奇的色彩。C．如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩，太阳隐去，只偶然透过青濛濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束。D．太阳隐去，只偶然透过青濛

5、濛的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。二、（9分，每题3分）8．对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心

6、活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。阅读下面这首诗，完成9—10题。老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。9．选出语句分析不当的一项A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。B．老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。C．表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。D．作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都浓重地烙上了作者深深的感情。10．选出赏析不恰当的一项A．这首诗只截

7、取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B．诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。C．这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。D．这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。三、