《声乐》教学大纲 - 1

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1、《声乐》教学大纲 一、课程基本信息中文名称：声乐英文名称：VocalPerformance课程编码：0412110B课程类型：专业课总学时：106总学分：7适用专业：音乐表演开课系部：音乐系二、课程的性质与任务声乐是训练学生掌握科学的歌唱发声方法、运用人声进行艺术表现的一门学科，是音乐表演专业声乐主项学生的必修课。通过本课程的学习，使学生系统地掌握本专业所必需的基础理论、专业知识、实践技能和艺术修养，为他们从事声乐表演、基础教学和基层宣传工作奠定基础。三、课程教学内容与基本要求（一）学习曲目数量要求新生入学第一学

2、期必须演唱三首歌曲。第二学期必须演唱4—6首歌曲，第三学期至第八学期，每学期演唱6—8首歌曲。（二）第一学期集体课教学纲要第一部分声乐基础理论1、声乐的基本概念2、歌唱艺术的规律3、歌唱发声器官的生理结构A、呼吸器官B、共鸣器官C、发声器官D、语言器官4、歌唱运动的基本原理A、歌唱的呼吸原理及运用-176-B、歌唱共鸣的原理及运用C、歌唱的发声原理及运用5、歌唱的基础发声A、声部的判断及确认B、歌唱者的声区及换声点6、歌唱的语言A、歌唱语言的重要性B、汉语的特点及演唱规律C、意大利语和德语的基本知识7、声乐学习当

3、中普遍存在的问题A、普遍存在的问题及其根源B、针对出现问题的具体解决办法第二部分声乐基础知识（结合具体的作品欣赏）1、声乐作品的艺术表现与风格A、声乐作品的体裁分类B、声乐作品的风格与演唱风格C、声乐作品艺术表现的层次2、声乐艺术的情感表达A、声乐的情感表达认识B、情感表达的方式方法C、美声唱法、民族唱法的渊源及各自的演唱特点第三部分声乐实践1、结合歌唱运动的基本原理进行基础的发声2、通过具体作品的分析让学生掌握如何进行充分的案头工作3、结合分析的作品让学生进行演唱，使理论与实践结合起来4、学习曲目：《共和国之恋

4、》、《花非花》、《珊瑚颂》、《我亲爱的》、《阿玛丽莉》、《教我如何不想他》、《摇篮曲》、《长城永在我心上》、《在那遥远的地方》等。（三）各年级的具体技术要求一年级：1、要求歌唱姿势正确，心理状态积极。2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头的稳定、自然、流畅。-176-3、强调对自己所发出声音的听觉训练，逐步树立辨别声音是否正确的能力，避免盲目练习。4、指导学生运用气息、共鸣，严格要求用普通话歌唱。5、指导学生理解、处理和表现歌曲，并力求在歌唱时能同时掌握方法，对歌曲的情感有所表现。6、要求学生有良好

5、的音准、节奏感，吐字清楚。二年级：1、基本掌握正确的呼吸方法，用基本正确的共鸣发声演唱。2、在巩固中声区的基础上扩展音域。3、要求临时升降音准确，节拍及节奏感准确，吐字清楚，语气准确。4、演唱时应能运用一定程度的正确方法对作品进行理解，并有一定程度的表现力。三年级：1、要求对气息和声音有一定的控制能力，运用气息和共鸣进行歌唱。2、进一步扩展音域，要求各声部的声区音色基本统一。3、吐字清晰准确，乐句连贯完整。4、有一定的独立分析、处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整生动。四年级：1、音域能达到各声部的一般要求，并

6、能做到声区转换自然统一。2、要求声音有音色、音量、力度的变化，并能掌握较高的演唱技巧。3、演唱完整、生动，表现细腻、深刻，风格鲜明准确。（四）基本教学曲目A、中国部分一年级：问肖友梅花非花黄自北风吹马可踏雪寻梅黄自大海啊故乡王立平黄杨扁担四川民歌采伐歌郑律成牧马之歌石夫渔光曲任光-176-梅娘曲聂耳长城谣刘雪庵铁蹄下的歌女聂耳二月里来冼星海高高太子山克义思乡曲郑秋风故乡的小路崔蕾金风吹来的时候马骏英牧羊姑娘金砂牧羊歌李曦南泥湾马可延水谣郑律成小曲好唱口难开张敬安、欧阳谦叔绣红旗阎肃女儿歌赵季平送我一支玫瑰花新疆民

7、歌绣荷包云南弥渡民歌跑马溜溜的山上四川康定民歌月之故乡刘庄、延生草原上升起不落的太阳美丽其格嘎达梅林蒙古族民歌珊瑚颂王锡人、胡士平生死相依我苦恋着你刘毅然、刘为光假如你要认识我施光南教我如何不想他赵元任秋收马可槐花几时开四川民歌在那遥远的地方青海民歌打起手鼓唱起歌施光南嘎哦丽泰新疆民歌唱支山歌给党听践耳江河万古流王利平塞外村女聂耳-176-摇篮曲施光南映山红傅庚辰幸福在哪里姜春阳红叶红了的时候曾繁柯人说山西好风光乔羽赶牲灵陕北民歌我的花儿哈萨克族民歌飞吧，鸽子王立平驼铃王立平妈妈教我一支歌刘虹二年级：红豆词刘雪庵

8、三十里铺陕北民歌走西口罗捷书二月里见罢到如今陕北民歌心上人象达玛花薛明、相青啊，中国的土地陶思耀在希望的田野上刘锡明祖国啊，我永远热爱你刘正拉骆驼的黑小伙张颂唱着山歌给党听践耳谁不说俺家乡好吕其明吐鲁番的葡萄熟了施光南望郎四川民歌在银色月光下塔塔尔族民歌偶然徐志摩一道道水来一道道山海啸阿瓦日古丽江苏民歌玛依拉哈萨克族民歌草原之夜田歌我为祖国献石油秦永诚我们的生活充满阳光吕