欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8645884
大小:16.00 KB
页数:3页
时间:2018-04-04
《2015春长春版语文二下《鹅妈妈的故事》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、长春版小学语文二年级下册《鹅妈妈的故事》教学设计教学目标:1、识记本课8个会写的生字,15个会认的生字。正确、规范地书写,培养良好的书写习惯。 2、理解课文内容,能表达自己的想法和感受。 3、有感情的朗读课文,积累优美的语言。 4、体会母爱的无私与伟大。教学重点: 1、理解课文内容,能表达自己的想法和感受。 2、有感情的朗读课文,积累优美的语言。教学难点:长春版小学语文二年级下册《鹅妈妈的故事》教学设计教学目标:1、识记本课8个会写的生字,15个会认的生字。正确、规范地书写,培养良好的书写习惯。 2、理解
2、课文内容,能表达自己的想法和感受。 3、有感情的朗读课文,积累优美的语言。 4、体会母爱的无私与伟大。教学重点: 1、理解课文内容,能表达自己的想法和感受。 2、有感情的朗读课文,积累优美的语言。教学难点:体会母爱的无私与伟大。教学过程: 一、复习引入 1、读词语:炎热辽阔细嫩草茎柔软翅膀、冰雹舒适雷鸣艰难呻吟 2、齐读课文的最后一个自然段。 课文里说,看着小鹅快乐的玩耍、嬉戏,鹅妈妈感受到了最大的幸福和快乐。那么,除了小鹅快乐地玩耍、嬉戏,还有什么能让鹅妈妈感受到最大的幸福呢?这节课,我们就好好地来
3、读读课文,看看能让鹅妈妈感受到最大的幸福的还有什么? 二、读文感悟 (一)、学习第一自然段,通过想象读文,积累好词好句。 1、听读想象。 请一名同学读读第一自然段。大家一边听一边想象课文里的词句所表现的情景,最后看看你能有什么感受。把你的感受和大家说说。 2、用朗读表现自己的感受。 这段课文让你觉得世界是美好的,小鹅是快乐的。那么是哪些词句让你产生了这样的感受呢?下面,同学们自己读读这段课文,看看是哪些词句让你产生了这种感受,把它们找出来,好好读一读,尽量用声音和语调的变化把你的感受表现出来。
4、(1)、学生读文汇报,师生共同评价指导。 (2)、学习运用两个词语“广阔”“辽阔”。 你发现“广阔”和“辽阔”有什么共同特点了吗?哪个词形容的更大一些呢?除了可以说“广阔的世界”还可以说“广阔”的什么?除了“辽阔的草地”还以说“辽阔”的什么? (3)、词句积累。 这段课文里有一些词写得非常好,我把它们拿到大屏幕上来,大家再看一下。 ()的世界()的草地()的草茎()的小鹅 还有一些句子写得也很美。 茎是()的。世界是()的。小鹅们是()的。阳光是()的。 这
5、段课文写了鹅妈妈带小鹅们出来时候的情景。大家说这时候的情景是怎样的?在这美好、快乐的时刻,鹅妈妈在做什么?板书“健康”。 体会:这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么? (二)、学习第二自然段,抓住“麻雀蛋似的冰雹铺天盖地的掉下来”体会冰雹大,多。 1、读文想象。 大家再读读第二自然段,还是一边读一边想象课文里所描写的情景,看看段课文能带给你什么样的感觉? 2、读后汇报。 引导学生从“麻雀蛋似的冰雹”知道冰雹大,从“铺天盖地“认识到冰雹多,最后指导学生把冰雹读得又大又多,非常可怕。 引导学生关
6、注:这时候的情景还像刚来时那样美好吗?天气变得怎样了?在这可怕的时候,鹅妈妈是怎么做的?……板书(安全)。 体会:这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么? (三)、学习第三自然段,从“妈妈的翅膀外面可能发生什么可怕的事情”展开想象,进行说话训练,体会鹅妈妈对小鹅无私地爱。 请一名学生读一读。“很温暖、很舒适”读得慢一些。范读。生重读。你们说鹅妈妈的翅膀外面会发生什么样的事呢?(训练说话:把冰雹、狂风、雷声说得可怕)这些事情可怕不可怕?可是,小鹅们呢?在妈妈的翅膀下的小鹅们一起读——(学生接读)感到很温暖,很舒适。
7、 教师质疑:鹅妈妈经历着那么可怕的事情,它为什么不找个地方躲起来呢?鹅妈妈不但能跑,它还会飞,虽然不像鸟类飞得那么久,那么远,但是一次也能飞得很远。这样几次不就找到了一个安全的地方躲起来了吗?板书“温暖、舒适”。体会:这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么? (四)、学习第四自然段,通过指导朗读,体会小鹅们的好心情。 1、读文思考:这个自然段主要写了什么? 2、汇报朗读,读出小鹅们的好心情。 重点指导“啊,阳光还是这样明媚,甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。世界还是那样美好。”大家想想,小鹅躲到妈妈翅膀下面的时候,是怎样
8、的?麻雀蛋似的冰雹——,可当它们从妈妈的翅膀下钻出来的时候,沐浴着明媚的阳光,听着甲虫、蜜蜂动人的歌,它们由衷的感叹:啊,阳光还是这样明媚,甲虫、蜜蜂们又在动人地唱歌。世界还是那样美好。(师范读) 指导读好“鹅妈妈艰难地抬起了翅膀”:暴风雨过后,一切又回
此文档下载收益归作者所有