鹅妈妈的故事教学设计、反思

《鹅妈妈的故事教学设计、反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长春版小学语文二年级上册《鹅妈妈的故事》教学设计张艳梅教学目标：1．识记本课2个会写的生字，7个会认的生字。正确、规范地书写，培养良好的书写习惯。2．理解课文内容，能表达自己的想法和感受。3．有感情的朗读课文，积累优美的语言。4．体会母爱的无私与伟大。教学重点：1．理解课文内容，能表达自己的想法和感受。2．有感情的朗读课文，积累优美的语言。教学难点：体会母爱的无私与伟大。教学过程：一、激趣导入同学们，你们的妈妈关心爱护你吗？（生汇报）自然界里动物的妈妈也关心爱护自己的孩子，让我们一起走进课文去感受，好吗？板书课题，学习生字故。二、初读课文师范读课文，生听准字音。生圈画生字，读准字音

2、。三、读文感悟（一）学习第一自然段，通过想象读文，积累好词好句。1．听读想象。请一名同学读读第一自然段。大家一边听一边想象课文里的词句所表现的情景，最后看看你能有什么感受。把你的感受和大家说说。2．用朗读表现自己的感受。这段课文让你觉得世界是美好的，小鹅是快乐的。那么是哪些词句让你产生了这样的感受呢？下面，同学们自己读读这段课文，看看是哪些词句让你产生了这种感受，把它们找出来，好好读一读，尽量用声音和语调的变化把你的感受表现出来。(1)学生读文汇报，师生共同评价指导。学习生子炎、幸、福，汇报识字方法。(2)学习运用两个词语“广阔”“辽阔”。你发现“广阔”和“辽阔”有什么共同特点了吗

3、？哪个词形容的更大一些呢？除了可以说“广阔的世界”还可以说“广阔”的什么？除了“辽阔的草地”还以说“辽阔”的什么？(3)词句积累。这段课文里有一些词写得非常好，我把它们拿到大屏幕上来，大家再看一下。（）的世界（）的草地（）的草茎（）的小鹅还有一些句子写得也很美。体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么？（二）学习第二自然段，抓住“麻雀蛋似的冰雹铺天盖地的掉下来”体会冰雹大，多。1．读文想象。大家再读读第二自然段，还是一边读一边想象课文里所描写的情景，看看段课文能带给你什么样的感觉？2．读后汇报。引导学生从“麻雀蛋似的冰雹”知道冰雹大，从“铺天盖地“认识到冰雹多，最后指导学生把冰雹读

4、得又大又多，非常可怕。引导学生关注：这时候的情景还像刚来时那样美好吗？天气变得怎样了？在这可怕的时候，鹅妈妈是怎么做的？板书（安全）。体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么？3．学习生字翅、膀、汇报识字方法。（三）学习第三自然段，从“妈妈的翅膀外面可能发生什么可怕的事情”展开想象，进行说话训练，体会鹅妈妈对小鹅无私地爱。请一名学生读一读。“很温暖、很舒适”读得慢一些。范读。生重读。你们说鹅妈妈的翅膀外面会发生什么样的事呢?（训练说话：把冰雹、狂风、雷声说得可怕）这些事情可怕不可怕？可是，小鹅们呢？在妈妈的翅膀下的小鹅们一起读——（学生接读）感到很温暖，很舒适。教师质疑：鹅妈妈经历

5、着那么可怕的事情，它为什么不找个地方躲起来呢？鹅妈妈不但能跑，它还会飞，虽然不像鸟类飞得那么久，那么远，但是一次也能飞得很远。这样几次不就找到了一个安全的地方躲起来了吗？板书“温暖、舒适”。体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么？学习生字传。（四）学习第四自然段，通过指导朗读，体会小鹅们的好心情。1．读文思考：这个自然段主要写了什么？2．汇报朗读，读出小鹅们的好心情。重点指导“啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地歌唱。世界还是那样美好。”大家想想，小鹅躲到妈妈翅膀下面的时候，是怎样的？麻雀蛋似的冰雹——，可当它们从妈妈的翅膀下钻出来的时候，沐浴着明媚的阳光，听着甲虫、蜜蜂

6、动人的歌，它们由衷的感叹：啊，阳光还是这样明媚，甲虫、蜜蜂们又在动人地唱歌。世界还是那样美好。（师范读）指导读好“鹅妈妈艰难地抬起了翅膀”：暴风雨过后，一切又回到了风雨前的样子。可是鹅妈妈还和风雨前一样吗？从哪句话中你知道它不一样了？（鹅妈妈艰难地抬起了翅膀）。什么是“艰难”？你们把胳膊当翅膀，做一个艰难地抬起翅膀的动作。你把鹅妈妈的动作读得在困难点儿。鹅妈妈怎么了？它伤到了什么程度？还能陪孩子一起玩吗？(五)学习第五自然段，通过想象朗读、讨论，体会鹅妈妈对小鹅伟大而无私的爱。1．想象读文，体会鹅妈妈受伤时的神情和样子。自己读读第五自然段，一边读一边想课文里描述的情景。预设：他用这

7、样的语气来表现鹅妈妈受伤的样子，你觉得恰当吗？那该怎么读呢？这样读可以吗？为什么语调这样低沉？读得这样伤感？2．指导读好鹅妈妈的话“一切都很好，我的儿子。”教师质疑：人如果骨折了，会疼得吃不下饭，睡不着觉，如果是小孩动一下就会疼得直哭，甚至哭都会疼。多可怕呀。而鹅妈妈为什么只是轻轻地呻吟，还告诉儿子一切都好呢？鹅妈妈就是不想让孩子们替自己担心，就是想让他们无忧无虑，快乐地玩耍才把自己的痛苦掩饰起来是吗？板书“快乐”。体会：这时候让鹅妈妈感到最大幸福的是什么？四、结束课