2015春长春版语文二下《春天的小雨》教学设计

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1、长春版二年级下册<春天的小雨>教学设计一导入:同学们,现在是什么季节?(春天)春姑娘来了,她给我们带来一件最美的礼物,你们听(大屏幕出示春雨的声音)这是什么声音?(下小雨的声音)当调皮的小雨点落到地面时会发出怎样的声音?(嘀嘀哒哒,沙沙沙,叮咚叮咚),这节课我们就一起去聆听春天的小雨为我们奏响的美妙的打击乐.(板题:春天的小雨),请同学们美美地读.二新课1.范读,提要求.过流:请同学们轻轻的翻开书13页,听老师美美的读这篇课文,注意听准字音,老师读这篇课文的语气,语调2.自由读文,出示自读提示及识字方法.过渡:想读一读这篇文章吗?读之前我可有几个要求.大屏幕出示自读

2、提示.指名读文,检查读文情况.过渡:课文已经读完了,谁有信心把课文读好?指名读.2.学习生字.过渡:课文读得这么棒,我相信同学们的生字也能读得很准,对吗?(1)带音节开火车读.在这些字当中,有哪些字音你要提醒大家注意呢?(大屏幕出示)(2)去音节读.过渡:下面老师要考考大家了,把音节去掉,你还认识这些字吗?(3)在词语中认读,并交流识字方法过流:这都难不倒大家,下面老师为每一个生字找了一个朋友,组成了词,你能连词读准确地读出来吗?(大屏幕出示)这些加点的字你是怎么记住的,你有什么好办法吗?和大家分享一下!(可以结合这些识字方法说)指导书写”经”.”森”(4)读课文中

3、含有生字的句子.师小结:同学们的识字方法真是真是越来越丰富，希望同学们在课内外多多积累识字方法，自主识字的能力就会不断的提高。5.指导象声词(1)观察这段话中的红体字,你有什么发现?(都是模仿下小雨声音的词语),师小结:我们把模仿自然声音的词称为象声词(大屏幕出示)(2)小练习,填象声词,出示象声词的作用.(3)再读这段话,感悟运用象声词的好处.(大屏幕出示)三.请同学们把生字放回到课文当中,通读整篇课文.试着读出自己的理解,自己的感悟.