关注教学设计环节

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1、★精品文档★关注教学设计环节2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★有效教学设计需要关注的几个问题摘要凡事预则立，不预则废提高教学设计的有效性值得关注以下几个问题：教学目标拟定要简明、切实；教学环节安排要新颖、务实；教学内容预设要简洁、厚实；教学方法运用要简单、扎实；开放活动设计要适度、真实坚持以学定教，顺学而导，让教师的预设谋划于课堂生成之前，贯穿于课堂生成之中，让课堂焕发出生命的活力关键词教学设计预设有效教学随着新课程的全面实施，教师的观念逐渐更新，教师的角色在悄悄变化，关注学生的全面发展已成为教师的自觉行动如何切实提高数学课堂教学设计的有效性

2、?我认为应关注以下几个问题：一、教学目标拟定要简明、切实教学，首先要有明确的教学目标教学目标是教学活动的出发地和归宿，是教学流程的准绳，也是评价教学效果的依据因此，教学目标的拟定要简明、切实，为成功的课堂打下良好的基础二、教学环节安排要新颖、务实首先，教学理念要新理念指导方法，每一种方法都反映了一定的理念新时期的数学教师要自觉地学习先进的教学理念并内化到自己的教学行为中，落实到每一节课中要教给学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言进行学习、生活其次，教学设计思路要新颖要体现实用、高效的教学思路，要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用最后，教学设计手段要更新既要重视现代化手段的运用

3、，又不教学设计应重点关注哪些内容的几点建议许世伟具体来说，教学设计应该重点关注以下六个方面的内容—，教学目标的设计制定教学目标时要考虑以下问题：使学生每课时要学到哪些知识，学到什么程度，要培养学生哪些方面的技能，并达到什么程度，结合知识与技能，要培养学生哪些能力，要结合哪些生产和生活的实际内容组织教学内容，使学生受到哪些思想教育，纠正哪些错误的观点等等，当然，并非每节课的教学目标都要包括上述的各个方面，但必须有所依据在应试教育向素质教育转变的今日，我们应该自觉地坚持教学目标多元化，让教学围绕提高公民素质的总体目标来进行二，教学内容的优化设计针对具体教学内容，教师应在明确教学目标，掌握

4、学生认知水平和心理特征的前提下，认真钻研教材，掌握教学要求要做到这一点首先应通览全章内容，划分单元之后，再回到每节课的内容上，即运用整体—部分—2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★整体的分析方法，这样才能做以先聚类再分类，让学生完整经历分类的过程等等总之，在优化教学内容时，要依据课程目标的要求，本着主次详略得当，精讲多练的原则，科学合理的组织教材，明确哪些内容由教师讲，哪些内容由学生讲，哪些内容需安排学生自学或讨论，探究哪些由师生共同解决等三，教学过程的科学设计教学过程的科学化是指以最少的时间和精力，求得最佳的课堂教学效果，即充分达成教学目标，

5、实现这一点，要求教师要依据教学目标，精心做好以下四个方面的设计1课堂教学结构设计一般说来，一节新授课应包含学习前准备，新知识引入，新知识学习，新知识巩固，反思小结布置作业等几个部分各个环节必须在时间分配上合理安排，在内容上精心设计，才能形成有层次的科学和谐的结构等…..2问题设计课堂教学的过程就是一个不断提出问题和解决问题的过程，一个有意义的问题将对教学目标的实现起到事半功倍的作用，问题设计首先要从创设问题情境开始，真实有趣的问题情境，可以调动学生的学习积极性，使课堂教学高潮迭起，并且能够有效地促进新知识的理解和迁移等……2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/

6、6★精品文档★3课堂练习和作业设计对于课堂练习的设计，要紧密配合上课内容，实时地穿插安排，多选用难度不大，全班学生绝大多数都可以解答的习题，对于课外作业的设计，要配合学生已学过的知识，达到加深理解，综合运用的作用，因此，课外作业题的综合性，题型的多样性，例题的灵活性及答案的隐蔽性等都要比课堂练习高一些，同时需要注意的是，课外作业题目要分层次，为不同发展水平的学生提供不同的发展空间4、板书设计板书可以为学生提供直观感性的视觉刺激，从而加深学生对所学内容的记忆，同时好的板书设计还可以为学生带来美的享受因此教学中板书设计要体现三个原则，堂课的精髓四、教学方法的多样化设计选择什么样的教学方法

7、，要根据课堂教学目标具体课型，教学内容及教师学生的实际情况而定只要省时、启智、轻负、高效，就是好方法在教学中应坚决摒弃“填鸭”应使教师的教致力于导，服从于学生的学，教师应特别重视对学生学习方法的指导如采用启发式的综合教学法，渗透情景教学思想，积极引导学生自主学习，主动探索，相互讨论使学生通过实践领悟道理，并掌握学科的研究方法如果说的再具体一些，就是针对每一个问题的提出和解决过程，教师都尽可能鼓励每一个学生参与这个过程，学生能提出的问题，教师不提，学生自己能