《口语交际--交流格言》教学设计

《《口语交际--交流格言》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★《口语交际--交流格言》教学设计《口语交际--交流格言》教学设计 教学目标：　　1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。　　2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。　　3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。　　教学重点和难点：　　重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。　　难点：感悟格言的深刻内涵。　　教学辅助用具：　　实物投影仪　　教学过程（）：　　一、创设情景，导入新课　　教师以讲故事的形式引导学生了解格言的作用，激发学生交

2、流格言的兴趣。　　二、课堂讨论，掌握技巧　　以讨论的形式明确交流格言“说什么”和“怎么说”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2★精品文档★的问题，使学生对口语交际的技巧有章可循，对口语表达的评价也更有针对性。同时还要使学生明确口语交际中对听者的要求。　　三、小组交流，集思广益　　学生以小组为单位，把自己搜集的格言进行组内交流。　　四、推选代表，交流互动　　备小组推选代表把木组的交流成呆以多种形式向全班同学作以汇报，其他同学或进行评价或针对所交流的格言表达自己看法，实现师生之间

3、，生生之间的交流互动。　　五、启迪思想，个性表达　　在交流名人格言基础上，试说出属于自己的“格言”。　　六、课堂反馈，积累升华　　以提问的形式进行课堂反馈，督促学生有意识地积累格言。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2