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时间:2018-01-10
《复旦大学附属中山医院住院医师培训出科考核评分表临床科》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、复旦大学附属中山医院住院医师培训出科考核评分表(临床科室)姓名:科室病区()轮转时间:个月分管床位数张项目评分标准得分备注12345医德医风廉洁行医有投诉且经查实的记1分服务态度有投诉且经查实的记1分工作责任心有投诉且经查实的记1分医患沟通能力有投诉且经查实的记1分医疗差错,事故≥1次记1分,无差错及事故者记5分实践时间出勤情况全勤记5分,在轮转科室病事假平均≤1天/月记4分,≤2天记3分,>2天记1分临床实践指标完成情况病史质量完成数量100%;有丙级病历记1分带教质量带教实习生,有下级医生投诉且经查实记1分管理病种数管理病种数应完成≥80%,否则不能
2、通过注明*项应完成100%管理病例数管理病例数应完成≥80%,否则不能通过注明*项应完成100%操作或手术操作(手术)规范并能完成≥80%,否则不能通过注明*项应完成100%临床综合能力体格检查体检手法规范,按顺序进行,重要体征无遗漏(有一项不符合,则扣1分)专业理论临床基础理论、专业知识、学科发展动向的了解与掌握注明:平时处理常见病人的能力临床资料的分析,反应能力,表达能力(有一项不符合,则扣1分)处理危重疑难病人的能力综合能力,反应能力,表达能力(有一项不符合,则扣1分)实验检查实验室及辅助检查的选择合理,结果分析,判断正确(有一项不符合,则扣1分)
3、临床思维和表达能力临床资料的分析与综合能力,反应能力及表达能力(有一项不符合,则扣1分)业务学习学术会议、学术讲座、病例讨论等依据住院医师培训手册情况记录(<4次/月记1分,≥4次/月记2分,≥5次/月记3分,≥6次/月记4分,≥7次/月记5分)出科考核理论考试按注(4)打分技能考核综合成绩满分100注:(1)评分标准:1分为不合格;2分为合格;3~4分为表现良好;5分为表现优秀。请在您认为合适的分数项中打“√”。(2)带教质量:根据实习生和研究生反映住院医师带教情况给予评分。(3)业务学习是指科室组织的各种形式的业务学习。(4)理论考试和临床技能考核,
4、评分标准:原实际考核95~100分,转换得本项5分;90~94分相当于4分;80~89分相当于3分;70~79分相当于2分;60~69分相当于1分。(5)对考核不合格项目应提供备注,以明确具体原因。考核小组(签名)组长,组员,组员科主任(签名)年月日填表说明为了不断提高专科医师培训工作质量,加强培训过程管理,对住院医师是否完成培训过程进行考核评定,根据《卫生部专科医师培训考核手册》的要求,结合我院住院医师/专科医师培训考核实际情况,特定制《复旦大学附属中山医院住院医师/专科医师培训出科考核评分表》(简称《培训出科考核评分表》)。一、考核范围:1、《培训出
5、科考核评分表》涵盖的普通专科为:内科、外科、妇产科、急诊科、神经内科、皮肤科、眼科、耳鼻咽喉科、精神科、康复医学科、麻醉科、医学影像科、医学检验科、病理科、口腔科、全科医学科。2、《培训出科考核评分表》涵盖的亚专科为:心血管内科、呼吸内科、消化内科、内分泌科、血液内科、肾脏内科、风湿免疫科、普通外科、骨科、心血管外科、胸外科、泌尿外科、神经外科、整形外科。3、《培训出科考核评分表》涵盖的其他专科为:肝内科、肝外科、血管外科、老年科、放疗科、肿瘤内科、药剂科、心电图、心超、中医、药剂等。二、培训过程考核内容和考核合格标准(一)实践时间1、科室轮转情况:必选
6、科室轮转数量和时间各应达到要求的80%为合格(其中标注*的科室轮转必须达到100%)。2、培训出勤率:病事假应小于平均2天/月(除法定节假日以外),女性住院医师产假见相关规定。(二)医德医风评价有职业道德、劳动纪律、工作责任心、医患沟通能力和有无医疗差错或事故5项。其中如医疗差错或事故评分为“不合格”者,视为该项不合格。(三)临床实践指标完成情况1、病史质量:指书写住院病历完成情况,应按培训标准完成数量要求的100%,并无丙级病历为合格2、带教质量:有带教实习生和研究生或低年住院医师的过程,并无下级医生投诉。无带教过程此项不给分。3、管理病种数:达到要求
7、病种总数的80%为合格(其中注明*项必须达到最低例数)。4、管理病例数:达到要求病例总数的80%为合格(其中注明*项必须达到最低例数)。5、操作或手术:完成要求总例数的80%为合格(技能第一操作者必须为本人;标注*项为必须完成的最低例数;手术第一操作者必须为本人,应在上级医师指导下进行;其中注明*项为必须完成的最低例数)。(四)临床综合能力评价1、体格检查:体检手法规范,按顺序进行,重要体征无遗漏。2、理论水平:能了解和掌握临床基础理论、专业知识、学科发展动向。3、处理常见病人的能力:临床资料的分析,反应能力及表达能力。4、处理危重疑难病人的能力:临床综
8、合能力,反应能力及表达能力。5、实验检查:实验室及辅助检查的选择合理,结果分析和
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