《等腰梯形的判定》教学设计-03.docx

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1、《等腰梯形的判定》教学设计一、学习内容：等腰梯形性质及判定的运用；二、学习目标：熟练运用等腰梯形的性质和判定来证明和计算；三、学习过程：例1：求证：等腰梯形上底的中点到下底两个端点的距离相等。已知：求证：AEDBC例2：已知等腰梯形的一个底角为600，它的两底分别是6、16。求这个等腰梯形的周长。ADBCEF四、分层练习1．如图所示，在等腰梯形ABCD中，AD∥DABD相交于点O，则图中全等三角形只有OA．1对B．2对C．3对D．42．等腰梯形的两底之差等于一条腰的长，这BC底的夹角是（）BC，AC、（）对腰与较与A．15°B．30°C．45°D．60°3．等腰梯形中，下列判断正

2、确的是（）A．两底相等；B．两条对角线互相平行C．两条对角线互相垂直；D．对角线交点在对称轴上4．梯形的两底分别为16cm和8cm，同一底边上的两个角分别为60°和30°，?则较短的腰长为（）A．8cmB．83cmC．43cmD．4cm5．下列四个命题中，正确的命题共有（）（1）有两底角相等的梯形是等腰梯形；（2）有两边相等的梯形是等腰梯形；（3）两条对角线相等的梯形是等腰梯形；（4）等腰梯形上、下两底边中点的连线垂直于底边．A．1个B．2个C．3个D．4个ll°，其上底为3cm、腰长4cm，则下底为________．6．等腰梯形的锐角为60如图所示，甲是把一个上底等于2，下底等于

3、4?的等腰梯形纸片裁成面积相等的三块的一种方案．请在乙、丙、?丁中用三种不同的方法进行剪裁（必要l时须2标明l相关的数量或辅助线）．甲乙丙丁（B组）1、如图所示，某村要设计修建一条引水渠，渠道的横断面为等腰梯形，渠道底面底0.8m，渠道内坡度为1：0.5．引水时，水面要低于渠道上沿0.2m，?水流的横断面（梯形ABFE）的面积为1.3m2，求水渠的深度h．