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1、人教版有理数的乘方课件1[1].5.1--乘方(1)有理数的乘方(1)浙涪友谊学校刘娟细胞分裂示意图问题情境:1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5小时,这种细胞由1个能分裂成多少个?22×22×2×22×2×·······×2×2=10个2其中a代表相乘的因数,n代表相乘因数的个数即:a×a×a···×an个aan=乘方的意义也就是a的n次方等于n个a相乘运算加法减法乘法除法乘方结果和差积商幂(1)在64中,底数是___,指数是____;(3)在(-6)4中,底数是___,指数是___;写出下列各幂的底数与指数:-64a464(2)在a4中,底数是___,指数是____;5祝你成
2、功(4)在中,底数是____,指数是____;返回下一张上一张退出一个数可以看作这个数本身的一次方,例如:5就是51,指数是1通常省略不写2次方又叫平方,3次方又叫立方。1、把下列相同的因数写成幂的形式,并说明底数和指数自我探究2、写成几个相同因数相乘的形式注意:(1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法。(2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来。12()3如:、(-3)232(-3)2与结果相等吗?-32=-9=9(-3)232读作 的相反数,而 读作-3的平方(-3)2所以-32思考:说说下列各数
3、的意义,它们一样吗?试试你的火眼金睛思考:说说下列各数的意义,它们一样吗?试试你的火眼金睛例1计算:(1)(2)(3)(1)(2)(3)解:计算下列各题:(1)53(2)42(3)(-3)4(4)(5))(2(-)3==-=125=16=81观察例1和左边各式的计算结果,你能发现乘方运算的符号有什么规律?想一想:乘方运算的符号规律正数的任何次幂都是正数负数的偶次幂是正数,奇次幂是负数确定下列幂的正负+-++-试一试(1)(2)(3)(4)(5)(6)=1=1=-1=1=1=-1试一试口答(2)-1的幂很有规律:-1的奇次幂是-1,-1的偶次幂是1。(1)1的任何次幂都为1。规律:
4、1001000;100-100010000返回下一张上一张退出抢答练习:计算10000你能发现什么规律吗?(1)正数的任次幂为正;负数的偶次幂为正奇次幂为负0.01;-0.001返回下一张上一张退出抢答练习:计算0.00010.01;0.001;0.0001你能发现什么规律吗?应用练习:用〉、〈或=号填空0000>><=0的任何正整数次幂都是0小结:你能告诉我这节课的收获吗?乘方运算的法则:正数的任何次幂都是正数;0的任何正整数次幂都是0;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数乘方:求几个相同因数的积的运算,叫做乘方一分耕耘,一分收获!返回下一张上一张退出珠穆朗玛峰是世界的最高峰
5、,它的海拔高度是8844米。把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸,连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰。这是真的吗?这张纸对折30次后能超过珠穆朗玛峰吗?如果把足够长的厚0.1毫米的纸折叠30次后有10万多米高,有12个珠穆朗玛峰高。分析:0.1毫米×230=0.1毫米×1073741824=107374.1824米8844.43×12=106133.16这下你该相信了吧!这节课你学会了一种什么运算?你有何体会?反思“乘方”精神:虽然是简简单单的重复,但结果却是惊人的。做人也要这样,脚踏实地,一步一个脚印,成功也会令你惊喜的。祝同学们学习进步!填表:底数-1210指数354幂(-4
6、)30.34(-1)325-4340.3104智力闯关第一关判断:(对的画“√”,错的画“×”.)(1)32=3×2=6;()(2)(-2)3=(-3)2;()(3)-32=(-3)2;()智力闯关第二关(4);()(5).()XXXXX32=3×3=9(-2)3=-8;(-3)2=9-32=-9;(-3)2=9-24=-2×2×2×2=-16(-4)2底数是______指数是______(-4)2=_______-421634表示___个___相乘43(-2)3=______-8(+1)2003-(-1)2002=___0-14+1=______03或-3______的平方等于
7、9不计算下列各式的值,你能确定其符号吗?你能得到什么规律吗?说出你的根据.(1)(-2)51;(2)(-2)50;(3)250;(4)251;(5)02010;(6)12011.议一议你能迅速判断下列各幂的正负吗?用一用手工拉面是我国的传统面食.制作时,拉面师傅将一团和好的面,揉搓成1根长条后,手握两端用力拉长,然后将长条对折,再拉长,再对折,每次对折称为一扣,如此反复操作,连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如拉扣了6次,你能算出共有多少根面条吗?生活小链接生活小链接第一次拉